【名词&注释】
抗电磁干扰(anti-emi)、必要条件(necessary condition)、赔礼道歉(extension of apology)、人民当家作主(people as masters)、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、特别行政区基本法、前提条件。、积极性和创造性(enthusiasm and creativity)、人民群众的积极性、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
[单选题]定义:①接近权:指大众即社会的每一个成员都有接近、利用媒介发表意见、观点的自由权利,实际上是通过新闻媒介而实现的表达权。②更正权:指当与己有关的报道出现错误时,当事者拥有要求同一传媒予以更正或登载反驳文章的权利。③知晓权:指公民能够不受阻挠地理解国家政务信息的权利,也指公民接近大众传媒产业及军事产业、公害产业所拥有的信息的权利。典型例证:(1)很多媒体鼓励受众参与媒介的娱乐节目或媒介发起的社会活动,在媒介上刊播新闻性、文艺性、学术性作品等等。(2)何某被误抓后释放。在被关押期间,电视台应公安局之邀将此事制成新闻播放。为此,何某诉至法院,要求电视台为其恢复名誉,赔礼道歉并赔偿其精神损失费。(3)小张在高考中落榜,他强烈要求了解高考命题、阅卷的详细程序及具体人员。上述典型例证与定义存在对应关系的数目有:
A. 0个
B. 1个
C. 2个
D. 3个
根据以下内容,回答下面的题目(三)教育政策是政府为解决现实中各种重大的教育问题、规划教育前景而规定的行动依据和准则。教育政策的制定需要遵循事物发展变化的客观规律,坚持理论联系实际的方法。从教育政策的形成过程分析,其可分为五个阶段:(1)教育问题的出现;(2)教育问题取得合法性;(3)拟定教育政策文本草稿;(4)征求相关政府部门及各级教育部门的意见;(5)形成正式政策文本。其中,如何认识一系列现实的教育问题并加以合理有效的界定,这是制定教育政策的前提条件。目前,我国教育问题的察觉和确认更多依赖于由地方到中央、自下而上的政府报告。在这种层级制体系之中,许多信息在传递过程中被有意或无意地减少或增多,出现与客观事实不符的现象。为了更快更有效地通过政策解决现实中存在的教育问题,各级政府在界定问题方面需要聆听来自不同群体的声音;将各种教育问题进行梳理过滤,转化为政策问题;确定拟解决的教育问题,组织有关专家进行调研,根据实际情况加以验证和修订。民众对教育问题的认识多表现在公共场合的口头评论或诉诸文字,通过网络、报纸、信访等话语平台表达其观点,主要是对关系到切身利益的教育问题进行判断、评论与诉求,直接反映了民众对教育问题的关切度和对政府实施教育政策的满意度。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提案的方向有二:一是向上普及高中教育,二是往下多增加一年学前教育。针对这一报道,教育部表示,符合我国目前国力的做法是( )。