吴老师在调整座位时让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位。吴老

【名词&注释】

因材施教、主观能动性(subjective initiative)、主导作用(leading role)、本质属性(essential attribute)、全体学生(all students)、客观条件(objective condition)、社会活动(social activities)、决定性因素(decisive factor)、各族人民、《中小学教师职业道德规范》

[单选题]吴老师在调整座位时让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位。吴老师的做法()。

A. 利于激励学生
B. 便于班级管理
C. 有失教育公平
D. 有违因材施教

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学习资料：

[单选题]教育不管是有组织的还是无组织的，系统的还是零碎的，家庭的或是学校的，集体的还是社会的，都是有目的地有计划地培养人的( )。

A. 社会活动^{(social activities)}
B. 集体活动
C. 群体活动
D. 个体活动

[单选题]祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结的标志事件是（ ）。

A. 新中国的建立
B. 西藏和平解放
C. “一国两制”实现
D. 渡江战役胜利

[多选题]教育在人的身心发展中起决定作用。

A. 参考答案 题干中的说法是错误的。影响人的身心发展的因素包括遗传、环境、教育、主观能动性。这四个因素，对人的身心发展分别起到了不同的作用：遗传是人的身心发展的物质前提，为人的身心发展提供可能性。环境是人的身心发展的外部的客观条件，环境使遗传提供的发展可能性变成现实。学校教育在人的发展中起主导作用。个体的主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素^{(decisive factor)}。在人的身心发展中决定作用的是个体的主观能动性，而非教育。故题干中的说法是错误的。

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