开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范()。

【名词&注释】

基本特征(basic characteristics)、强迫症状(obsessive-compulsive)、物质奖励(material reward)、掌握情况、参考性问题(referential question)、形象记忆(image memory)、操作性条件反射(operant)、强迫观念(obsession)、教师职业道德规范、教师职业道德教育(teachers ' professional ethics educatio ...)

[单选题]开展教师职业道德教育^{(teachers professional ethics educatio)}的最终目的是要将教师职业道德规范()。

A. 作为评选先进和优秀教师的依据
B. 作为教师工作考核和奖罚的依据
C. 作为约束教师教育教学行为的工具
D. 内化为教师的道德品质

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学习资料：

[单选题]从儿童心理发展特征看，小学生记忆的主要方式是( )。

A. 符号记忆
B. 抽象记忆
C. 命题记忆
D. 形象记忆

[单选题]教师对上课守纪律的学生进行表扬，家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励等都属于( )。

A. 获得
B. 消退
C. 强化
D. 回避

[单选题]根据美国行为主义家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是( )。

A. 强化教学法
B. 程序教学法
C. 讲授式教学
D. 支架式教学

[单选题]强迫症包括强迫行为和( )。

A. 强迫恐惧
B. 强迫洗手
C. 强迫观念^(obsession)
D. 怪异观念

[多选题]简述发散思维的基本特征。

A. 参考答案 发散思维也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。 其主要特征有三个： (1)流畅性 (2)变通性 (3)独创性

[单选题]Which of the following is a display question?

A. What part of speech is "immense"?
B. How would you comment on this report?
C. Why do you think Hemingway is a good writer?
D. What do you think of the characters in this novel?

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