4--5岁幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其（）（）

【名词&注释】

生活环境(living environment)、表现力(expressive force)、感染力(infectivity)、自然界(nature)、群体性(group character)、社区活动(community activity)、抑扬顿挫(cadence)

[填空题]4--5岁幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其（）（）等特征。

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学习资料：

[单选题]（）以下何人胸口刺了个狰狞的虎头？

A. 苏冈
B. 白寒枫
C. 刘一舟
D. 敖彪

[单选题]5-6岁幼儿能用常见的几何形体有创意的拼搭和画出物体的（）。

A. 数量
B. 形状
C. 造型
D. 颜色
E. 立体模式

[多选题]经常和幼儿一起参见一些群体性的活动，让幼儿提货群体活动的乐趣。如：（）。

A. 参加亲戚、朋友和同事的聚会以及适合幼儿参加的社区活动^{(community activity)}等
B. 带幼儿去酒吧和朋友聚会
C. 不许幼儿参加集体活动以免发生意外
D. 支持幼儿和不同群体的同伴一起游戏，丰富其群体活动经验

[多选题]《指南》语言领域中指出：给幼儿读书时，通过（）传达书中的情绪情感让幼儿感受作品的感染力和表现力。

A. 表情
B. 动作
C. 抑扬顿挫^(cadence)的声音
D. 眼神

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