“脑力激荡法”强调延缓评价，即发言者提出想法时其他人当时不予以

【名词&注释】

青少年(adolescent)、人本主义(humanism)、波动性(volatility)、心理学家(psychologist)、脑力激荡、丰富性(richness)、生理需求(physiological demand)、爆发性(explosivity)、感觉剥夺(sensory deprivation)、发言者

[判断题]“脑力激荡法”强调延缓评价，即发言者提出想法时其他人当时不予以评价。

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[单选题]下列哪一项不是人本主义心理学的需求层次（）

A. A、生理需求^{(physiological demand)}
B. B、安全需求
C. C、爱与被爱需求
D. D、物质需求

[多选题]下列属于青少年的情绪特点的是（）。

A. A、丰富性与复杂性
B. B、波动性与两极性
C. C、冲动性与爆发性^{(explosivity)}
D. D、外显性和内隐性

[多选题]情绪的组成要素有（）。

A. A、内省的情绪体验
B. B、外在的情绪表现
C. C、情绪的生理变化
D. D、情感

[单选题]著名的“感觉剥夺^{(sensory deprivation)}”实验是由心理学家（）设计实施的。

A. A、费钦纳
B. B、赫伦
C. C、冯特
D. D、斯金纳

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