智力落后儿童语言的特征是（）。

【名词&注释】

特殊教育(special education)、家庭教育(family education)、创造性思维(creative thinking)、发展缓慢、家庭关系(family relationship)、特殊需要儿童(children with special needs)、智力测验(intelligence test)、语言理解力、情绪行为障碍、进行教育(make education)

[单选题]智力落后儿童语言的特征是（）。

A. 语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达顺畅
B. 语言发展不慢、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅
C. 语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达困难
D. 语言发展较快、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅

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学习资料：

[单选题]对学前智力落后儿童的智力测验^{(intelligence test)}，我们常常采用的是（）。

A. 韦克斯勒智力测验^{(intelligence test)}
B. 丹佛发育筛选测验
C. 中国比奈智力测验^{(intelligence test)}
D. S－M社会生活能力检查表

[单选题]准确地说，家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题是造成儿童（）的家庭原因。

A. 攻击性行为
B. 退缩行为
C. 抑郁行为
D. 情绪行为障碍

[单选题]全纳性一体化融合教育是指（）。

A. 在普通学校的普通班级内教育所有学生，满足所有儿童的需要，并为特殊需要儿童提供特殊服务
B. 将所有的特殊儿童纳入特殊教育的范围
C. 所有缺陷儿童都应该接受教育
D. 将正常儿童纳入特殊儿童班级进行教育^{(make education)}

[单选题]“头脑风暴法”主要有助于发展儿童的（）

A. 记忆力
B. 创造性思维
C. 个性
D. 注意力

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