下列选项中，不符合古代"无为"观念的是( )。

【名词&注释】

思想斗争(ideological struggle)、严格要求(strict demands)、条件反射(conditioned reflex)、认真听讲、墨守成规(routinism)、有关规定(related regulations)、坚忍不拔(eager tolearn)、管理混乱、"教书育人"、《中小学教师职业道德规范》

[单选题]下列选项中，不符合古代"无为"观念的是( )。

A. 顺天之时
B. 随地之性
C. 因人之心
D. 无所作为

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学习资料：

[单选题]张老师每当讲到一些以科学家命名的定理、公式、方程、法则…..时，他都有针对性地简述这些科学家是如何勤奋钻研、刻苦学习的：是如何大胆探索、勇于创新的；是如何坚忍不拔^{(eager tolearn)}、奋勇前进的；是如何热爱祖国、献身事业的……这表明张老师能够做到()。

A. 爱国守法
B. 爱岗敬业
C. 教书育人
D. 终生学习

[单选题]下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任( )。

A. 在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的
B. 学生或其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的
C. 学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的
D. 学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围在采取必要的安全措施的

[单选题]达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是( )

A. 基因理论
B. 条件反射
C. 进化论
D. 细胞学说

[单选题]个人面对问题情境时，能随机应变，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明思维具有( )。

A. 流畅性
B. 独创性
C. 指向性
D. 变通性

[单选题]儿童以具体形象思维为主，逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在( )。

A. 5-6岁
B. 7-8岁
C. 10-11岁
D. 12-13岁

[多选题]材料：开学不久，班主任贾老师发现明朗同学不喜欢学习，上课不认真听讲，经常做小动作，不按时完成作业。贾老师经过一段时间的了解后，发现明朗虽然有不少缺点，但也有优点，需要肯定和鼓励。于是，贾老师找他谈话，说道：“你有缺点，但也有优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找找自己的优点，如实向我汇报，不然我可要批评你了。”第三天，明朗找到贾老师，很不好意思地说：“老师，我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”贾老师说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要学习科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，明朗脸上露出了微笑。从此，明朗严格要求自己，认真学习，养成了良好的习惯，各方面都有了很大的进步。问题：(1)结合材料，谈谈贾老师主要遵循了哪一德育原则。（6分）(2)贯彻这一原则有哪些基本要求？（12分）视频讲解

A. (1)材料中贾老师主要遵循的德育原则是依靠积极因素与克服消极因素相结合原则。在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，长善救失，发扬优点，克服缺点。材料中贾老师能够了解并认可学生心肠好、乐于助人、力气大等优点，同时也教导学生要严格要求自己，养成良好的学习习惯，这种行为体现了依靠积极因素与克服消极因素相结合原则。(2)贯彻这个原则的基本要求有以下几方面。①用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不足。②有意识地创造条件，因势利导、扬长避短，将学生思想中的消极因素转化为积极因素。③提高学生的自我认识、自我评价能力，启发他们自觉地展开思想斗争，克服缺点，发扬优点。

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