以胃脘冷痛，喜温喜按，畏冷肢凉为主要表现的证候是（）

【名词&注释】

辅导员(instructor)、人际关系(interpersonal relationship)、独立思考(independent thinking)、心理治疗(psychotherapy)、自我实现的需要(need of self-actualization)、各个领域(every field)、轻松愉快、学习材料(learning materials)、具体表现(concrete manifestation)、倒摄抑制(retroactive inhibition)

[单选题]以胃脘冷痛，喜温喜按，畏冷肢凉为主要表现的证候是（）

A. 胃气虚证
B. 胃阳虚证
C. 胃阴虚证
D. 胃热炽盛证
E. 寒饮停胃证

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学习资料：

[单选题]马斯洛认为人最高层次的需要是（）。

A. A、安全需要
B. B、归属与爱的需要
C. C、尊重的需要
D. D、自我实现的需要

[单选题]后学习的材料对保持和回忆先学习材料^{(learning materials)}的干扰作用叫（）。

A. 前摄抑制
B. 倒摄抑制^{(retroactive inhibition)}
C. 正迁移
D. 负迁移

[单选题]以下对催眠描述错误的一项是（）

A. 催眠是一种类似睡眠而实际上并不是睡眠的意识恍惚状态
B. 在催眠状态下，个体失去了独立思考和行动的能力
C. 催眠已经被广泛应用于心理治疗、医学、犯罪侦破和运动等方面
D. 催眠的效果通常都非常好，目前已经应用于各个领域。

[多选题]保密原则也存在例外的情况，具体表现^{(concrete manifestation)}在（）。

A. 学生本人愿意公开所讲述的内容
B. 学生讲述的内容可能对自己或他人造成伤害，需要预警
C. 学生讲述的内容确实涉及法律而非道德层面的问题
D. 作为辅导员的案例，目的在于更好地为学生提供帮助，但不透漏学生可识别信息的情况

[多选题]“小鸡快快跑”活动的目的是（）。

A. 促进学生之间的人际关系
B. 让学生在轻松愉快的活动中培养团体合作精神
C. 让学生尝试在非语言沟通的情况下进行合作
D. 让学生体会人际合作带给他们的成就感

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