依据科尔伯格的分类，中学生的道德主要处在（）。

【名词&注释】

循循善诱、潜移默化(imperceptibly influence)、道德观念(moral concept)、积极向上(positive way)、以理服人、学生的主动性(students ' initiative)、因材施教原则、有则改之、无则加勉、治病救人

[单选题]依据科尔伯格的分类，中学生的道德主要处在（）。

A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 他律水平

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学习资料：

[单选题]德育过程的构成要素包括（）。

A. 教育者、受教育者
B. 教育者、受教育者、德育内容
C. 教育者、受教育者、德育内容、德育方法
D. 教育者、受教育者、德育环境

[单选题]榜样示范法是很重要的一种德育方法，能体现这种方法的是（）。

A. 惩前毖后，治病救人
B. 言者无罪，闻者足戒
C. 有则改之，无则加勉
D. 桃李不言，下自成蹊

[单选题]进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）

A. 教育的一致性原则
B. 导向原则
C. 因材施教原则
D. 疏导原则

[单选题]古人说：“是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如人鲍鱼之肆，久而自臭也。”这种德育方法是（）。

A. 说理教育法
B. 品德评价法
C. 情感陶冶法
D. 品德修养法

[单选题]衡量人们品德的重要标志是（）。

A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为

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