不符合《中华人民共和国教育法》关于受教育者的说法的是( )。

【名词&注释】

发现问题、应激状态(stress state)、创造条件(create conditions)、违法犯罪行为(illegal actions)、明确规定(clearly stipulated)、思考问题(thinking problems)、接受教育(receive education)、概念学习(concept learning)、《中华人民共和国教育法》(the educational law of the prc)、努力学习(learn hard)

[单选题]不符合《中华人民共和国教育法》^{(the educational law of the prc)}关于受教育者的说法的是( )。

A. 法律明确指明女子与男子在入学、升学、就业等方面享有平等的权利
B. 针对违法犯罪的未成年人不必再提供教育
C. 学生有权获得奖学金、贷学金、助学金
D. 学生需努力学习^{(learn hard)}，完成规定的学习任务

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]在PowerPoint中，建一个演示文档的第一张幻灯片的默认版式是( )。

A. 项目清单
B. 两栏文本
C. 标题幻灯片
D. 空白

[多选题]如何提高学生的解决问题能力？

A. (1)提高学生知识储备的数量与质量①帮助学生牢固记忆知识；②提供多种变式，促进知识的概括；③重视知识的联系，建立网络化结构。(2)教授与训练解决问题的方法与策略，①结合具体学科，教授思维方法；②外化思路，进行显性教学。(3)提供多种练习的机会①注重练习的质量，提高练习的有效性；②注重练习的内容，加强练习的综合性。(4)培养思考问题的习惯①鼓励学生主动发现问题；②鼓励学生多角度提出假设；③鼓励自我评价与反思。

[单选题]加涅认为，人类的学习是复杂多样的，是有层次性的，总是由简单的低级学习向复杂的高级学习发展，构成了一个依次递进的层次与水平。而简单的低级学习是复杂高级学习的基础。按照他的这种观点，学生将"椿树""芒果树""荔枝树"等概括为"植物"的学习属于( )。

A. 连锁学习
B. 言语联接学习
C. 概念学习^{(concept learning)}
D. 解决问题学习

[单选题]下列选项中，属于内部动机的是( )。

A. 认知内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 附属内驱力
D. 亲和内驱力

[单选题]"情急生智"所描述的情绪状态是( )。

A. 心境
B. 激情
C. 应激
D. 理智

本文链接：https://www.51bdks.net/show/7ogzx9.html