（）的功能是把浏览器的窗口分割成几个区域，可在各区中显示不同

【名词&注释】

教学策略(teaching strategy)、应用软件(application software)、规范性、达到目标(reach the target)、初一学生(junior one students)、自我控制能力(self-control ability)、一部分(part)、精力充沛(energetism)、导航页(navigation pages)、智力因素和非智力因素

[单选题]（）的功能是把浏览器的窗口分割成几个区域，可在各区中显示不同的网页.

A. A、框架页
B. B、导航页^{(navigation pages)}
C. C、视图
D. D、备注

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]以下对教学策略的描述中，适当的一项为（）

A. 具有规定性和规范性
B. 是一种万能的策略，适用于所有的情况
C. 在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的教学手段与谋略
D. 最好的教学策略就是在所有情况下都能达到目标的策略

[单选题]以下内容适合于四年级《大数的认识》教学目标的是（）

A. 会计算两个数相加之和，再加第三个数。
B. 认识亿以内的数，会读写这些数，知道数位顺序表
C. 会比较10。以内数的大小
D. 能清晰表述图文中的意思

[单选题]在Flash中，形状补间动画可以实现图形之间的颜色、形状、大小、位置的相互变化，如果教师想用元件实例、组合、文本或位图进行形状变化时，就需要使用“修改”菜单中的“分离”命令将它们打散。此命令的快捷键是（）。

A. Ctrl+B
B. Ctrl+G
C. Ctrl+C
D. Ctrl+S

[单选题]一般来说，学习者分析包括对学生智力因素和非智力因素的分析。下列属于智力因素分析的是（）。

A. 初一学生已学习了一部分^(part)应用软件的使用，但在硬件方面的认识和学习相对匮乏
B. 初一学生有较强的求知欲，可以以此激发他们的学习兴趣，并使他们主动地有目的地学习
C. 初一学生精力充沛^(energetism)，勇于拼搏，但自我控制能力不强，缺乏坚强的意志和顽强的毅力
D. 目前很多初一学生已有购买电脑或购买更好电脑的准备或欲望

本文链接：https://www.51bdks.net/show/7o6epk.html