陆某曾因故意犯罪受刑事处罚入狱一年，但出狱后改过自新，想要报

【名词&注释】

培养目标(training target)、发展水平、组织起来(systemize)、自我中心性、共同努力(joint efforts)、班集体的形成、动植物细胞(animal and plant cells)、改过自新(go straight)、教师资格证(teacher certificate)、《中华人民共和国教师法》

[多选题]陆某曾因故意犯罪受刑事处罚入狱一年，但出狱后改过自新^{(go straight)}，想要报考教师资格证^{(teacher certificate)}的考试，下列说法错误的是( )。

A. 改过自新^{(go straight)}，可以申请
B. 依据法律终身不能获得教师资格证^{(teacher certificate)}
C. 若原来拥有教师资格证^{(teacher certificate)}，重新申请资格证的补办即可
D. 需三年后重新参加正规考试重新取得

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学习资料：

[单选题]教育与社会发展相互制约的规律主要表现为两个方面：一是教育与生产力相互制约；二是( )。

A. 教育与社会制度相互制约
B. 教育与社会政治经济制度相互制约
C. 教育与社会文化相互制约
D. 教育与人口发展相互制约

[单选题]在操作技能的形成中，过度学习的量越大越好。( )A.正确B.错误

A. B

[单选题]小明去过几次肯德基，就能画出具体的路线图，这说明小明的认知发展水平达到了( )。

A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

[多选题]几十名年龄和知识水平相近的学生编成班级就是班集体。( )

A. ×

[单选题]遗传的染色体理论是由( )及其助手创立的。

A. 孟德尔
B. 摩尔根
C. 魏尔肖
D. 莱尔

[单选题]教师为了形象地展示动植物细胞^{(animal and plant cells)}的差异，制作了一张挂图，挂图的特点不包括( )。

A. 具有写实性
B. 可将抽象过程具体化
C. 可演示生命活动阶段性流程
D. 可表现立体的、活动的事物

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