张老师在设置教学目标时，既考虑学生的现有知识水平，也考虑他们

【名词&注释】

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[单选题]张老师在设置教学目标时，既考虑学生的现有知识水平，也考虑他们在老师指导下可以达到的水平。维果斯基将这两种水平之间的差距称为

A. 教学支架
B. 最近发展区
C. 先行组织者
D. 自我差异性

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学习资料：

[单选题]下列有美德育的说法，不正确的是( )。

A. 学校德育具有社会性、历史性、阶级性、民族性、继承性和世界性等特点
B. 德育过程从本质上来说，是个体社会化与社会规范个体化的统一
C. 德育过程由教育者、受教育者和德育方法三个相互制约的要素构成
D. 教育者在德育过程中起主导作用，受教育者是自我品德教育和发展的主体

[单选题]吴老师在调整座位时让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位。吴老师的做法()。

A. 利于激励学生
B. 便于班级管理
C. 有失教育公平
D. 有违因材施教

[单选题]一位英语教师在上新课之前让学生复习了以前的内容--"第三人称的变化原则"，而单三的变化规则正好与今天要学的"动词的过去式的变化规则"有一定的联系性，这位英语老师运用的教学原则是( )。

A. 直观性教学原则
B. 巩固性教学原则
C. 启发性教学原则
D. 因材施教原则

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