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遗传素质具有可塑性。

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  • [多选题]遗传素质具有可塑性。

  • A. 这种说法是正确的。随着环境、教育和实践活动的作用或训练,人的遗传素质会逐渐地发生变化,这说明人的遗传素质具有可塑性。就遗传基因来说,它决定了个体在生理上的、结构上的,甚至行为上的潜在性能,但并非所有的潜在性能都必定可以在那个正在发育着的个体中获得实现。人的生活经验证明,人们由于长期进行某一方面的训练,就可以使脑的某一方面反应能力提高。人的遗传素质的发展,也因人的生活条件的不同,或提前或推迟。所有这些,都说明遗传素质是具有可塑性的。故题干的说法是正确的。

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  • [单选题]青年教师王老师为提高教学水平,从课堂教学设计、教学方法,乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法,但教学效果仍然不佳。导致王老师教学效果不佳的原因不包括( )。
  • A. 王老师缺乏反思意识
    B. 王老师忽视了学生的差异性
    C. 王老师缺乏教学创新
    D. 王老师缺乏诚恳的学习态度

  • [单选题]微积分的创立,极大地推动了数学的发展,过去很多初等数学束手无策的问题,运用微积分,往往能迎刃而解。下列科学家中,与微积分理论创立和发展没有重大关系的是( )。
  • A. 牛顿
    B. 柯西
    C. 爱因斯坦
    D. 莱布尼茨

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