知识巩固的实质是（）

【名词&注释】

差异性(difference)、基本特征(basic characteristics)、学习者(learners)、连续性(continuity)、阶段性(stage)、信息加工理论(information processing theory)、不平衡性(imbalance)、《民主主义与教育》(democracy and education)、顿悟说(insight theory)

[单选题]知识巩固的实质是（）

A. 记忆
B. 抽象
C. 概括
D. 应用

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学习资料：

[单选题]作为一门学科规范教育学，通常以赫尔巴特的（）为标志：

A. A、《大教学论》
B. B、《民主主义与教育》^{(democracy and education)}
C. C、《普通教育学》
D. D、《爱弥儿》

[多选题]心理发展的基本特征有（）

A. 不平衡性^(imbalance)
B. 差异性
C. 定向性和顺序性
D. 连续性和阶段性

[单选题]定势主要表现为一种（）

A. 正迁移
B. 负迁移
C. 正迁移或负迁移
D. 不是迁移

[多选题]教育心理学的学科体系主要有（）

A. 学习者的心理
B. 学习心理及其应用
C. 学习的内容和方法
D. 教学与课堂管理心理

[单选题]加涅的学习理论被称作（）。

A. 符号学习理论
B. 认知----结构理论
C. 顿悟说^{(insight theory)}
D. 学习信息加工理论

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