社会学习理论认为，学习的产生并不一定要通过直接的强化获得。学

【名词&注释】

心理量表(psychological scale)、积极性(enthusiasm)、学习理论(learning theory)、化解矛盾(resolve contradictions)、全神贯注(rapture)、巴甫洛夫(pavlov)、决策者(decision-maker)、沉默寡言(reticence)、求助者、挂号费(registered fee)

[单选题]社会学习理论认为，学习的产生并不一定要通过直接的强化获得。学习也可以通过观察和模仿的过程来获得。该理论的提出者是（）。

A. 华生
B. 斯金纳
C. 赫尔
D. 班杜拉
E. 巴甫洛夫

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学习资料：

[单选题]以下叙述不符合个人中心治疗观点的是（）。

A. 治疗师对自身内部感受和态度的真诚表达能使来访者发生内在的改变，并向建设性的方向转化
B. 来访者有权利产生自己的感受，而对此治疗师应给予不带价值判断的关注
C. 治疗师对来访者的接纳与关注应是无条件的
D. 全神贯注的倾听是共情了解的开始
E. 个人中心治疗的目标是解决来访者的问题

[单选题]个人中心治疗中，构成治疗关系的核心--平等感具有以下作用（）。

A. 治疗师倾听来访者一来访者倾听自己
B. 治疗师关心和看重来访者一来访者关心和看重自己
C. 治疗师真诚一来访者真诚
D. 咨询师采用引导而非指导方式一来访者克服对咨询师的依赖而自己主动探索
E. 以上都是

[单选题]在家庭的晚景夕阳阶段，家庭的核心是（）。

A. 老一代
B. 中间一代
C. 下一代
D. 上一代
E. 最年轻的一代

[单选题]评估结束阶段的主要工作有（）。

A. 评估目标收获
B. 处理治疗关系接受离别
C. 帮助来访者运用所学的经验
D. 最后一次交谈
E. 以上所有选项

[单选题]求助者：我近来每天晚上都睡不好，白天上班头脑昏沉沉的，我是不是有什么问题啊？心理咨询师：是吗？我们这儿有十几个心理量表，可以测一下，就能知道你有什么问题了。求助者：行。心理咨询师：那我们先做一个瑞文测验，然后再做SDS和SCL-90，最后做一个睡眠量表。前3个量表都是心理学中最经典的量表，后面这个睡眠量表是我们刚从国外引进的，已经测了几个人，效果很好。求助者：那好吧。心理咨询师开始给求助者做测验。一个小时后……心理咨询师：今天先到这里，测验结果要明天才能出来。明天你再来一趟。你先把今天的测验费交了。求助者：我来的时候不是已经交了吗？心理咨询师：那是挂号费^{(registered fee)}，不包括测验费的。求助者：啊？！

A. B

[单选题]某女，17岁，高一学生。在班级因为与同学产生误会，进而发生矛盾。后来主动想化解矛盾，但是遭拒绝，心里很苦闷。以后发展为怕别人议论，怕别人说自己，有时总觉得别人都误解自己，说自己的坏话，很敏感。刚开始还与人争论，后来放弃了争论，变得很消沉，沉默寡言^(reticence)，上课也没有积极性。整个人由原来的开朗，变成了现在的消极被动、自我封闭。前后判若两人。请根据咨询师的反应，指出咨询师所使用的咨询技巧：

A. A

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