案例： 　　李老师在教学实践中，运用了美术学习档案袋的方法，

【名词&注释】

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[多选题]案例： 　　李老师在教学实践中，运用了美术学习档案袋的方法，鼓励学生收集自己的作品、构想草图，研习记录，创作过程说明等。可是，有人认为“学习档案袋费时费力，没必要”；还有人认为“学习档案袋不就是汇集学生最优秀的作品吗？应该精选内容。” 　　问题：请结合《义务教育美术课程标准（2011年版）》的评价建议，替李老师回答这两种质疑。（20分）

A. 【参考答案】 《义务教育美术课程标准（2011年版）》中“鼓励运用美术学习档案袋”。 (1)美术学习档案袋是美术教学过程性评价的重要、有效的手段，是一种用来记录学生整个美术成长过程的资料夹。学生在档案袋中汇集美术学习全过程的资料，包括研习记录、构想草图、设计方案、创作过程的说明、自我反思（如对自己的学习历程与作品特征的描述、评价、改进的设想）、他人（如教师、同学、家长）的评价等。 (2)美术学习档案袋可以帮助学生更好地展示自己。学生在展示自己的学习成果时，总是希望得到他人的认可。这种愿望影响着他们的学习态度，促使其认真、积极地投入到美术学习中来，从而提高了学习的主动性，并促使学习效果显著提高。 (3)美术学习档案袋不只是优秀作品的汇总，而是可以帮助学生记录自己的成长足迹，让学生对自己的进步有很明确的认识，从而提高学生的学习积极性，也有利于发现自己的不足，争取更大的进步。

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学习资料：

[单选题]把课堂问题行为分为人格型、行为型和情绪型的是( )。

A. 威克曼
B. 奎伊
C. 福勒
D. 布朗

[单选题]最早把评价引入课程编制过程之中的是( )。

A. 泰勒
B. 罗杰斯
C. 卢布斯
D. 布鲁纳

[单选题]学校工作必须坚持( )。

A. 以教学为主
B. 以学生为主
C. 以教师为主
D. 以德育为主

[单选题]下列选项中，代表山东潍坊木版年画的是（ ）。

A. 杨柳青年画
B. 桃花坞年画
C. 朱仙镇年画
D. 杨家埠年画

[单选题]化解消极情绪主要是引导学生学会调节和控制消极情绪，下列正确的有( )。①宣泄调控②转移调控⑧放松训练④向教师父母朋友等寻求支持

A. 1个
B. 2个
C. 3个
D. 4个

[单选题]课程评价的基本阶段的第二步是( )。

A. 组织材料
B. 报告结果
C. 分析资料
D. 搜集信息

[单选题]谢赫所著《画品》中提出“图绘者，莫不明劝诫，著升沉，千载寂寥，披图可鉴”，这段话体现了美术的社会功能是（ ）。

A. 审美功能
B. 教育功能
C. 认识功能
D. 愉悦功能

[多选题]一定社会的政治制度决定着教育的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。( )

A. √

[单选题]美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼的实验，提出了学习的( )。

A. 联结一试误说
B. 完形一顿悟说
C. 认知一目的说
D. 知一发现说

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