根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的规

【名词&注释】

事半功倍(made easy)、循循善诱、国家中长期教育改革和发展规划纲要、《奥德赛》(odyssey)、针对性教育(directed education)、特洛伊战争(trojan war)、乌兹别克族(uzbek ethnic group)、交流信息(exchange information)、教师队伍整体素质(the quality of teaching staff)、中小学教师队伍(teachers personnel)

[单选题]根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的规定，提高中小学教师队伍^{(teachers personnel)}整体素质^{(the quality of teaching staff)}( )

A. 以农村教师为重点
B. 以城市教师为重点
C. 以边区教师为重点
D. 以西部教师为重点

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学习资料：

[单选题]涂鸦活动中，贝贝笔下的卢老师奇丑无比，有同伴讥笑贝贝，卢老师对有些不高兴的贝贝笑着说“宝贝，你把我的头发画得卷卷的挺好看的，”卢老师的行为体现了( )

A. 公正待生
B. 正面激励
C. 严于律己
D. 严慈相济

[单选题]马头琴是我国哪个少数民族的乐器？( )。

A. 蒙古族
B. 维吾尔族
C. 藏族
D. 乌兹别克族^{(uzbek ethnic group)}

[单选题]下列作品中，不是选自《伊索寓言》的是( )。

A. 《蚊子和狮子》
B. 《伊利亚特》
C. 《龟兔赛跑》
D. 《农夫和蛇》

[单选题]《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，这表明幼儿园教育强调( )。

A. 知识取向
B. 情感、态度取向
C. 能力取向
D. 技能取向

[多选题]论述教师尊重幼儿个体差异的意义与举措。

A. 教师尊重幼儿的个体差异意义重大，我们可以从多个方面进行解读。(1)尊重幼儿的个体差异已经成为当代幼儿教育的趋势。《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调应尊重幼儿发展的个体差异，因为幼儿的学习方式和发展速度各有不同，在不同学习与发展领域的表现也存在明显差异。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也指出要关注个别差异，促进幼儿富有个性地发展。在教育过程中，教育者在关注全体受教育对象的同时，还应重视儿童的个别差异，因人施教，有针对性地采取合理、有效的方式促进每个儿童的发展。因此尊重幼儿的个体差异具有重要意义：①根据幼儿不同的发展水平和个性特点给予不同的发展机会、条件并采取不同的教育策略，能够促进每个幼儿都能在自己原有（天然）的基础上得到最大限度的发展。②教师在教育过程中针对幼儿的个体差异采用不同的方法、手段，才能使幼儿教育达到事半功倍的效果。⑧根据幼儿的个体差异，采用不同措施，才能激励、引导、促进每个幼儿的全面发展。④从因材施教原则出发，才能培养幼儿教师善于观察幼儿，制定有针对性的教育措施的能力，从而更有利于教师自身专业的发展。(2)由于遗传、环境以及幼儿自身因素的影响，幼儿的发展存在个别差异。作为幼儿教师，在教育过程中，应做到以下几点：①依据幼儿心理发展的特点和规律，利用各种形式的游戏活动，对幼儿进行科学、合理的教育。②尊重幼儿的个别差异，正确对待幼儿的个别差异。尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的差异，因人施教，努力使每一个幼儿都获得满足和成功。a.对能力超常儿童的教育要适当，不能操之过急，拔苗助长。要注意全面发展，也要发挥特长。对低常儿童，更应考虑其差异性。因此应该针对每个幼儿的特点，制订具体的教学计划。b.对不同气质类型的幼儿，更应该根据其气质特点进行针对性教育。c.幼儿性格的发展还未定型，具有很强的可塑性，教师要特别重视幼儿的性格教育，有的放矢地培养其良好的性格。对于有良好性格的幼儿，成人应给予适当的表扬和及时的肯定，使他们的性格得以巩固；对于有不良性格品质的幼儿，成人应首先了解这种性格形成的原因，采取正面教育、启发诱导的方法，指出缺点，提出积极的要求，激起他们改正缺点的愿望。⑧正确评价幼儿的发展水平。承认和关注幼儿的个体差异，避免用统一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。当发现了幼儿的个性、独特之处后，作为教师应将幼儿的优点，哪怕是微不足道的，都要细心捕捉、赏识激励，从而增强他们的自信心，激发他们身上的潜力，促进他们各方面的完善与发展。

[单选题]儿童最早玩的游戏类型是( )。

A. 练习性游戏
B. 规则游戏
C. 象征性游戏
D. 建构游戏

[单选题]阳阳一边用积木搭火车，一边小声地说：“我要快点搭，小动物们马上就来坐火车了。”这说明幼儿自言自语具有的作用是( )。

A. 情感表达
B. 自我反思
C. 自我调节
D. 交流信息^{(exchange information)}

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