以下不属于幼儿园保育和教育的主要目标的是( )

【名词&注释】

师范教育(normal education)、自我调节(self-regulation)、体育活动(sports activities)、主要目标(main goal)、卫生习惯(health habit)、文艺活动(literary activities)、调查报告。、包罗万象、控制自己的情绪、刚愎自用

[单选题]以下不属于幼儿园保育和教育的主要目标的是( )

A. 发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力
B. 培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力
C. 培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣
D. 培养幼儿掌握基本知识技能，为义务教育阶段学习打下坚实基础

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学习资料：

[单选题]闻过则喜：讳疾忌医正确答案是( )

A. 刚愎自用：好大喜功
B. 目不暇接：应接不暇
C. 言之凿凿：信口雌黄
D. 包罗万象：丰富多彩

[单选题]孔、庄、杨三人是某单位的处长、副处长和科长。可以确定的是：庄至今尚未去过长江村调研：杨虽未去过长江村，但是他就调研这件事曾与处长商量过；科长曾去长江村调研多次，写过专门的调查报告。据此，可以推断担任处长、副处长和科长职务的人依次分别是( )。

A. 孔、杨、庄
B. 庄、杨、孔
C. 杨、庄、孔
D. 孔、庄、扬

[多选题]材料： 　　甜甜今年3岁，她特别喜欢吃冰激凌。有一次因为天气冷，妈妈没有给她买，她就伤心地哭了起来，这时爸爸给她一块巧克力，她就笑了。还有一次，她看见邻居家小朋友哭了，她也跟着哭了起来。 　　问题：根据材料分析学前儿童情绪的发展趋势并谈谈培养儿童良好情绪的基本策略有哪些。

A. 【参考答案】 (1)甜甜因为妈妈没有给她买冰激凌而伤心地哭起来，爸爸给了她一块巧克力，她便笑了；甜甜看见邻居家的小朋友哭了，她也跟着哭了起来。这都表明了幼儿情绪的不稳定性。儿童的情绪情感很容易受外界情境、事物的影响，某种情绪常常随着某种环境、事物的出现而产生，又随着情境、事物的变化而变化。从情绪情感的进行过程看，其发展趋势是越来越受自我意识的支配。随着年龄的增长，儿童对情绪情感过程的自我调节越来越强。这种发展趋势表现在以下三个方面： ①情绪的冲动性逐渐减少。 ②情绪的稳定性逐渐提高。 ③情绪情感从外露到内隐。 (2)培养良好情绪的策略。 ①营造良好的情绪环境。成人应给予幼儿较多的关注和关爱，应努力理解和尊重幼儿，创设一个和谐、宽松、平等的环境氛围，促进幼儿情绪的发展。 ②成人的情绪自控示范。成人的情绪示范对幼儿情绪的发展十分重要。成人愉悦的情绪能感染幼儿，让幼儿开心快乐。但需要注意的是，成人不良的情绪同样会让幼儿体验到紧张和焦虑。因此，成人要善于控制自己的情绪。如果教师喜怒无常，幼儿会觉得无所适从，情绪也不稳定。 ③积极鼓励和引导。成人的肯定和鼓励将极大地增强幼儿的自信心，使他们感到快乐。成人要耐心倾听幼儿，鼓励幼儿表达自己的情绪情感和想法。幼儿的情绪在很大程度上受成人的暗示，成人要正确运用暗示和强化。 ④帮助幼儿控制情绪。成人可采用转移、冷却、消退等方法帮助幼儿控制情绪。 ⑤教会幼儿调节自己情绪的方法。成人可以教会幼儿用反思法、自我说服法、想象法等调节自己的情绪。

[单选题]( )创办了我国第一所乡村幼稚园。

A. 陶行知
B. 陈鹤琴
C. 张雪门
D. 蔡元培

[单选题]幼儿黄某活泼好动，常与同伴嬉笑打闹，多次违反活动纪律。为此带班老师万某不允许其参加幼儿园各种文艺活动，以防其破坏活动秩序。教师万某的做法( )。

A. 正确，是维护活动秩序的需要
B. 不正确，教师应该平等对待幼儿
C. 正确，教师有权自主管理班级
D. 不正确，应征得其他教师同意

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