教学模型是由某些有效的具体的教学活动方式经过筛选、概括、加工

【名词&注释】

理论研究(theoretical research)、广泛性、连续性(continuity)、相结合(combination)、特别注意(special attention)、新知识(new knowledge)、历史研究方法(historical research method)、定性分析与定量分析(qualitative analysis with quantitative ...)、定性分析方法(qualitative analysis method)、原认知结构

[判断题]教学模型是由某些有效的具体的教学活动方式经过筛选、概括、加工的结果。

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学习资料：

[单选题]完整的教学过程一般包括前期分析、确定目标、制订策略、（）、试行方案、评价和修改等过程。

A. A、设计过程
B. B、选择媒体或资源
C. C、选择人员
D. D、需求分析

[单选题]（）就是把新知识纳入原认知结构的过程。

A. 迁移
B. 同化
C. 顺应

[单选题]数学教育学研究的方法主要是（）

A. 理论研究方法、实证研究方法、微观研究方法和定性分析
B. 历史研究方法^{(historical research method)}、实证研究方法、定性分析方法^{(qualitative analysis method)}和定量分析方法
C. 历史研究方法^{(historical research method)}、理论研究方法、实证研究方法和实验研究方法
D. 理论研究方法、实证研究方法、定性分析方法^{(qualitative analysis method)}和定量分析方法

[多选题]在数学教育的研究方法上要特别注意做到以下哪几方面的结合？（）

A. 宏观分析与微观分析相结合
B. 动态分析与静态分析相结合
C. 定性分析与定量分析^{(qualitative analysis with quantitative )}相结合
D. 理论研究与实验研究相结合
E. 历史研究与当前研究相结合

[单选题]现行统编教材初中代数的知识体系中，在整式加减之后，没有讲整式的乘除，而安排了一元一次方程及其应用，这体现了什么原则？（）

A. 连续性原则
B. 层次性原则
C. 应用的广泛性原则
D. 整体性原则

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