学校邀请专家来做教育理念辅导报告，李老师拒绝参加，他说："学

【名词&注释】

消极影响(negative influence)、积极影响(positive influence)、客观条件(objective condition)、物质文明(material civilization)、直接影响(directly affect)、提高理论素养(improve theoretical accomplishment)、唯我独尊(exclusively individual spirit)、班集体意识(collective consciousness)、不断提高(constant improvement)、既定目标(fixed goal)

[单选题]学校邀请专家来做教育理念辅导报告，李老师拒绝参加，他说："学那些理念没有用处，把自己的课上好才是老师的看家本领。"李老师的说法( )。

A. 不正确，教师应该不断提高^{(constant improvement)}理论素养
B. 正确，能把课上好就是优秀的中学教师
C. 不正确，教师应该把自我提升作为首要目标
D. 正确，教育理念报告对实践没有任何帮助

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学习资料：

[单选题]常老师经常利用周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并把这些内容融入到教学中，还印成小册子发给同事。这说明常老师具有( )。

A. 校本教研的意识
B. 课程开发的意识
C. 课程评价的意识
D. 校本培训的意识

[单选题]"橘生淮南为橘，生于淮北为枳"，这句话反映了什么因素对个人发展的影响( )。

A. 成熟
B. 遗传
C. 教育
D. 环境

[多选题]下列选项中属于教育目的的个人本位论的观点的是( )。

A. 教育目的的制定要从受教育者本身出发，而不是从社会需要出发
B. 教育就是个人的教育，个人价值高于社会价值
C. 教育培养的个人是为社会服务的
D. 教育没有教育之外的其他目的
E. 评价教育作用时要用其对个人的作用来衡量

[单选题]小学生在学习拼音的时候，如果还同时学习英语字母和单词，那么对英语的学习可能会干扰拼音的学习效果，这属于( )。

A. 正迁移
B. 负迁移
C. 顺向迁移
D. 逆向迁移

[单选题]某班级中很多学生学习成绩差、思想品德差、班集体意识^{(collective consciousness)}差，同学之间几乎没有合作行为，大部分人都不知道该做什么、怎么做。这个班级的班主任所采取的领导方式最可能是( )。

A. 集权型
B. 权威型
C. 放任型
D. 专断型

[单选题]小强期中考试失利，但是他没有气馁，而是认真地分析了失败的原因，找到了问题，确定了新的方向。小强这种对待挫折的方式是( )。

A. 宣泄
B. 升华
C. 补偿
D. 认知重组

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