小军的父母平日基本不关心他的衣着打扮，对他的学习没有太高要求

【名词&注释】

婴幼儿期(infantile period)、积极主动(active and initiative)、衣着打扮、反社会行为、马斯洛的需要层次论(maslow ' s hierarchy of needs)、家庭成员(family members)、皮亚杰认知发展理论、埃里克森(ericsson)、习得行为(acquired behavior)、充满信心(full of confidence)

[单选题]小军的父母平日基本不关心他的衣着打扮，对他的学习没有太高要求，对他迷恋网络的行为也不闻不问。这种教养方式属于（）。

A. 溺爱型
B. 民主型
C. 支配型
D. 放任型

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学习资料：

[单选题]下列原则中，不属于皮亚杰认知发展理论的是（）。

A. 图式原则
B. 同化原则
C. 顺应原则
D. 认识原则

[单选题]在自我意识发展的过程中，依恋被认为是一个重要的原因，在人生发展的各个阶段，形成依恋性心理的阶段是（）。

A. 婴幼儿期
B. 幼儿期
C. 儿童早期
D. 老年期

[单选题]下列说法中关于对需要的理解，正确的是（）。

A. 人类的生物性需要和动物的生物性需要没有什么不同
B. 需要可以看成是人类一切活动的出发点
C. 需要只对人的内部心理活动有着十分重要的意义
D. 人的需要是一成不变的

[单选题]小明是大学一年级学生，今年19岁，他对大学生活适应很快，和同学相处融洽，对未来充满信心^{(full of confidence)}。按照埃里克森^(ericsson)的人类发展理论，小明将发展出（）的美德。

A. 能力
B. 忠贞
C. 关怀
D. 智慧

[单选题]小海四岁时父母离异，被寄养在叔叔婶婶家里，他在上小学后表现出学习习惯差，上课思想经常开小差，与其他同学关系很差，并且喜欢打架。不管叔叔、婶婶、老师怎样耐心教育或是严肃批评，他都显得很麻木，教育效果低，注意力集中时间很短暂，自己管不住自己。按照行为是否符合正常模式和社会规范的标准，小海的行为是（）。

A. 习得行为^{(acquired behavior)}
B. 偏差行为
C. 反社会行为
D. 消极行为

[单选题]小明的父母因为工作忙，平时没有时间对他的行为规范提出要求，也不能顾及孩子的情感需求和心理要求，对孩子的态度更大程度上是漠视。这种家庭教养模式属于（）。

A. 放任型
B. 支配型
C. 专制型
D. 娇纵型

[单选题]一个孩子听到大人说"明天要下雨"、"下雨的时候就刮风"，就对家长说"明天要刮风"。根据皮亚杰的认知发展阶段论，这个孩子处于认知发展的（）。

A. 感知运动阶段
B. 具体运算阶段
C. 形式运算阶段
D. 前运算阶段

[单选题]在婴幼儿阶段，拥有（）的婴儿往往有更多的探索行为。

A. 自我意识
B. 语言能力
C. 安全心理
D. 安全型依恋

[多选题]以下对马斯洛的需要层次论表述正确的是（）。

A. 只有基本满足了低级需要后才会产生高级需要
B. 最占优势的需要将支配一个人的意识和行为
C. 高级需要出现之后，低级需要仍然存在，但对行为的影响减弱了
D. 低级需要是人与动物共有的，而高级需要则是人类所特有的
E. 马斯洛并不强调需要层次的顺序

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