“私德教育”的核心是（）

【名词&注释】

发展规律、道德教育(moral education)、理性认识(rational knowledge)、生产劳动(productive labor)、感性认识(perceptual knowledge)、学生思想品德(student ' s moral)、矛盾转化(the transform of contradiction)、正确理解(correct understanding)、设身处地(be considerate)、思想品德形成

[单选题]“私德教育”的核心是（）

A. A、家庭美德教育
B. B、个性品质教育
C. C、职业道德教育
D. D、交往礼仪教育

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学习资料：

[单选题]认知模式是由瑞士学者()提出来的。

A. A．科尔伯格
B. B．被得·麦克费尔
C. C．皮亚杰
D. D．班杜拉

[单选题]在德育过程中，知与行的统一，就是（）

A. A、感性认识与理性认识的统一
B. B、读书与参加生产劳动的统一
C. C、上课与做作业的统一
D. D、理论与实践相结合

[多选题]下列关于“体谅模式”的正确理解^{(correct understanding)}有（）

A. A、采取中性立场，虚心接纳别人的观点
B. B、教育即学会关心
C. C、学龄前阶段是其所说的“社会试验期”
D. D、设身处地^{(be considerate)}为别人着想
E. E、这种模式的理论假设是很可靠的

[多选题]德育过程的规律主要包括（）

A. A、学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律
B. B、学生在活动和交往中形成思想品德规律
C. C、学生思想内部矛盾转化^{(the transform of contradiction)}规律
D. D、学生思想品德形成的长期性规律
E. E、学生思想品德形成的反复性规律

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