将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外，把群体中的

【名词&注释】

现代教育媒体(modern educational media)、教育者(educator)、学习者(learners)、教学组织形式(teaching organization form)、充分利用(make full use)、多媒体技术和网络技术(multimedia and network technology)、每一个(every single)

[单选题]将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外，把群体中的每一个^{(every single)}成员的某种指标逐一与基准进行对照，从而判断其优劣的评价类型是（）。

A. 绝对评价
B. 相对评价
C. 诊断性评价
D. 自身差异评价

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学习资料：

[单选题]在对协作小组中的每个学生进行评价时，比较合适的评价方式是（）。

A. 根据学生在小组中的参与度进行评价
B. 根据小组的成果进行评价
C. 根据学生的个人成果进行评价
D. 根据学生的个人成果，学生所在小组的成果以及学生在小组中的参与度三方面综合考虑进行评价

[单选题]教学组织形式一般有三类，分别是：传统的集体授课制、个别化教学、小组教学。下列选项中关于这三种形式的理解正确的是（）

A. 集体授课制是通过师生之间的讨论、问答和交流来进行学习
B. 小组教学是教师通过讲授、板书和演示等方法向一个班级的学生传递教学信息
C. 让学生自己通过阅读教材、观看或者收听视听教材来获得教学信息，称为个别化教学
D. 小组教学总是教学的最好形式

[单选题]随着多媒体技术和网络技术^{(multimedia and network technology)}的应用与发展，信息化教学也日益普及。下列关于信息化教学的说法，错误的一项是（）。

A. 信息化教学是指在教育教学领域中，积极开发并充分利用课件，促进教育现代化
B. 信息化教学是与传统教学相对而言的、以现代信息技术为基础的一种新型教育形态
C. 多媒体与互联网是实现信息化教学的重要手段
D. 信息化教学是教育者和学习者借助现代教育媒体、教育信息资源和方法进行的双边活动

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