每学期开学前，王老师总是根据自己所教班级的人数、课时量以及备

【名词&注释】

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[单选题]每学期开学前，王老师总是根据自己所教班级的人数、课时量以及备课资料是否充分等来安排自己的教学方式与教学进度。根据富勒与布朗的观点，王老师处于教师成长的哪个阶段？( )

A. 关注生存
B. 关注情境
C. 关注学生
D. 关注自我

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学习资料：

[多选题]体育教师应如何有效实施单元教学计划？

A. 有效实施体育单元教学计划主要从以下几方面着手： (1)单元教学计划要有整体性。一节完整的体育课要有明确的教学目标、正确的教学内容、得当的教学方法。例如，设置教学目标时要让学生掌握某一动作的动作要领，发展学生的理解与观察能力，培养学生的良好品质等；在教学内容上，教师应合理安排练习，并选择适当的教学策略和教学评价。总体来说，在实施体育单元教学计划时要把握教材的整体性，有效完成教学任务。 (2)单元教学计划要有相关性。相关性主要体现在课型的选择与教学目标和内容、教学方法与教学目标和内容、教学活动与教学目标和内容等方面。体育课的教学内容是联系紧密的，往往一个动作技术要几个课时才能完成，此时体育教师应设计出具有相关性的单元教学计划，便于学生复习旧知识、掌握新知识。 (3)单元教学计划要有阶梯性。体育教学活动的设计与教学内容相结合，要从简单动作到复杂动作，从学习单一动作到培养综合能力，从基础阶段到提高阶段，体育教师要遵循循序渐进的教学原则，使学生在单元学习中逐步提升动作技术的学习能力。 (4)单元教学计划要有综合性。整个单元教学要培养学生综合运用动作技术的能力，包括单一技能与多项技能的综合，教学基本技术与游戏的综合，单元教学结束与比赛的结合等，这样有利于学生在多维学习中掌握并熟悉单元教学内容，使学生能完整地做出单元教学中的规定动作，进而提高体育课堂教学质量。

[多选题]简述急性闭合性软组织损伤早期的处理原则和方法。

A. 处理原则是适当制动，止血，防肿，镇痛，减轻炎症。 方法：第一，固定。骨折、脱臼、拉伤应进行加压保护，目的是减轻痛苦、促进伤口愈合和防止再伤。受伤后应立即停止运动，充分休息促进伤口愈合，未经许可不能再运动，防止再伤。第二，冷疗。将冰袋放在伤处，每次时间15～20分钟，伤后24～48小时，每隔1～2小时可重复进行一次。目的是减轻炎症、出血和渗出所引起的疼痛和肿胀。 第三，加压包扎。目的是使组织间隙压升高，减少出血和肿胀，24小时可拆除加压包扎。 第四，抬高伤肢，在损伤后24～48小时内，伤肢高于心脏水平，目的是加速静脉血液和淋巴液的回流，减轻局部肿胀和淤血。

[单选题]"因材施教"要求教育必须符合人类发展的( )。

A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 互补性
D. 个别差异性

[单选题]校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于( )，

A. 学科课程
B. 活动课程
C. 显性课程
D. 隐性课程

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