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    《桃花扇》(peach blossom fan)、《牡丹亭》(the peony pavilion)、建构主义学习理论(constructivist learning theory)、《窦娥冤》(the tragedy of dou e)、马斯洛需要层次论(maslow ' s hierarchy of needs theory)、元杂剧悲剧、夏商周时期(xia shang and zhou dynasties)、嫡长子继承制(the lineal primogeniture system)、生理需要(physiological need)、未成年人犯罪案件

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  • 学习资料:
  • [单选题]中国古代选拔人才的科举制度始建于( )。
  • A. 隋
    B. 唐
    C. 五代
    D. 宋

  • [多选题]以下选项中,属于1912-1913学制系统的是( )。
  • A. 壬戌学制
    B. 壬子学制
    C. 癸卯学制
    D. 癸丑学制

  • [单选题]由于先前做了活动或有了经验、习惯的影响而形成的心理的一种动力准备状态称为( )。
  • A. 定势
    B. 原型启发
    C. 变式
    D. 同化

  • [单选题]建构主义学习理论的基本观点是通过其学习观、学生观和认识观体现出来的。( )A.正确B.错误
  • A. A

  • [单选题]马斯洛需要层次论中的最高层次是( )。
  • A. 安全需要
    B. 尊重的需要
    C. 爱与归属的需要
    D. 自我实现的需要

  • [单选题]17岁的高中生蒋某涉嫌犯罪被采取刑事强制措施,案件尚在审理阶段,所在学校以此为由取消了其学籍。该校做法
  • A. 合法,学校可以取消江某学籍
    B. 合法,学校有处罚学生的权利
    C. 不合法,判决生效学校也不得取消江某学籍
    D. 不合法,判决生效前学校不得取消江某学籍

  • [单选题]下列明清作家与其戏曲作品,对应不正确的是( )。
  • A. 李渔-《窦娥冤》
    B. 孔尚任--《桃花扇》
    C. 洪昇--《长牛殿》
    D. 汤显祖--《牡丹亭》

  • [单选题]某化学教师在进行“二氧化碳的物理性质”教学前,给学生播放一个深山老林中“死狗洞”的故事,创设这一教学情景的主要目的是( )。
  • A. 调节课堂气氛
    B. 引导新课教学
    C. 引导学生善待动物
    D. 告诫学生注意人身安全

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