【名词&注释】
元认知策略(meta-cognitive strategies)、新课程标准(new curriculum standard)、道德品质(moral character)、精英教育(elite education)、克服困难(tide over difficulty)、发展需要、学生整体素质(students ' overall quality)、概念学习(concept learning)、道德行为准则、讨人喜欢
[单选题]小明面对某饭店大楼惊叹:"啊,真高真漂亮啊!"爷爷说,"只有学习好,才能住进这样的高楼。你可要好好学习啊!"小明调皮地说:"那爷爷上学时一定没好好学习。"下列推导中,小明所使用的是( )。
A. 好好学习,就能住进漂亮的高楼;爷爷没好好学习,所以没住进漂亮的高楼
B. 不好好学习,就住不进漂亮高楼;爷爷没好好学习,所以爷爷没住进漂亮高楼
C. 只有好好学习,才能住进漂亮高楼;爷爷没住进漂亮高楼,所以他没好好学习
D. 不好好学习,就住不进漂亮的高楼;爷爷住的是平房,所以他没有好好学习
查看答案&解析
查看所有试题
学习资料:
[单选题]人的发展需要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期,这表明人身心发展具有( )。
A. 稳定性
B. 可变性
C. 差异性
D. 阶段性
[多选题]与传统的教学大纲相比,新课程标准具有的突出特点是( )。
A. 注重学生学习过程和本身发展
B. 以教师为主,侧重精英式教育
C. 关注学生的学习兴趣和生活体验
D. 重视学生学习结果,评价方法多元化
[单选题]婴幼儿在与成人的交往中,学会区分"你…'我…'他"。根据奥苏伯尔的学习分类,这里发生的学习实质是( )。
A. 符号表征学习
B. 概念学习(concept learning)
C. 命题学习
D. 接受学习
[单选题]小贝通过设置学习目标、自我控制、复查等方式来促进学习。他使用的学习策略是( )。
A. 组织策略
B. 资源管理策略
C. 元认知策略
D. 认知策略
[单选题]品德的心理结构包括道德认知、道德情感、道德意志和( )。
A. 道德体验
B. 道德形象
C. 道德行为
D. 道德品质
[单选题]苏东坡与佛印开玩笑说:"我看见你是一堆狗屎。"而佛印则微笑着说:"我看你是一尊金佛。"后来,苏东坡对妹妹提起此事,苏小妹说:"佛家说'佛心自现',你看别人是什么,就表示你看自己是什么。"这个故事反映的是心理学中的( )。
A. 近因效应
B. 投射效应
C. 晕轮效应
D. 刻板印象
本文链接:https://www.51bdks.net/show/7gdjkj.html