某科室共有11人，如果"该科室所有的人都是四川人"、"该科室所有

【名词&注释】

自我管理(self-management)、正确处理(correctly handling)、奋斗目标(struggle target)、社会舆论(public opinion)、不足之处、长期存在(long existence)、被管理者(being managed)、发展的关键因素、《中小学教师职业道德规范》、关键因素。

[单选题]某科室共有11人，如果"该科室所有的人都是四川人"、"该科室所有的人都不是四川人"和"该科室有的人不是四川人"中只有一句是假话，则下列必然为真的一句话是( )。

A. 该科室科长是四川人
B. 该科室科长不是四川人
C. 该科室只有1人是四川人
D. 该科室只有1人不是四川人

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学习资料：

[单选题]家访是传统而有效的沟通手段，也是教师了解学生的一个非常重要的载体。教师家访要提前"备课"，其中一项重要的内容就是针对不同的学生该采用怎样的方法，家长对教师反映的情况持何种态度，教师又该如何应对。下列应对行为中，不正确的一项是()。

A. 家访主要以报喜为主，多说优点、长处，在短处中找长处
B. 肯定了家长的付出，提醒家长今后要注意的方面
C. 家长和教师是同盟军，只要是家长批评学生的地方，老师都要进一步指责
D. 放下"教育权威"的架子，向家长征求意见，虚心听取他们的批评和建议

[单选题]考试作为一种评价方式能够评价学生的学习效果，强化学生学习的欲望。但仅凭考试成绩来评价学生，可能会使学生变成"书呆子"。上述事实表明( )。

A. 教育既有正向显性功能，又有正向隐性功能
B. 教育既有负向显性功能，又有负向隐性功能
C. 教育既有负向显性功能，又有正向隐性功能
D. 教育既有正向显性功能，又有负向隐性功能

[单选题]选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面，长期存在的对立是( )的对立。

A. 神本位与人本位
B. 个人本位与社会本位
C. 社会本位与自然本位
D. 个人本位与自然本位

[多选题]知觉的特性包括( )。

A. 整体性
B. 选择性
C. 恒常性
D. 间接性

[单选题]把新学习的材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略称为( )。

A. 总结策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 陈述策略

[多选题]班级目标管理是一种以制度建设为中心的管理，目的是更好地调动学生的积极性。( )

A. ×

[单选题]教师角色态度动态发展的关键因素是( )。

A. 学生的表现、要求和反馈
B. 领导批评
C. 家长意见
D. 社会舆论

[单选题]中国古代传说中的四大神兽分别是青龙、白虎、朱雀、玄武。其中，位于北方的神兽是( )。

A. 青龙
B. 白虎
C. 朱雀
D. 玄武

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