甲、乙、丙、丁、戊、己是一个家族的兄弟姐妹，已知：甲是男孩，

【名词&注释】

人格尊严(human dignity)、主要任务(major task)、个别差异(individual differences)、因材施教原则、道尔顿制、完成学业(finish school)、不悱不发、循序渐进原则(principle of process)、《中小学教师职业道德规范》、上行下效

[单选题]甲、乙、丙、丁、戊、己是一个家族的兄弟姐妹，已知：甲是男孩，有3个姐姐；乙有一个哥哥和一个弟弟；丙是女孩，有一个姐姐和一个妹妹；丁的年龄在所有人当中是最大的；戊是女孩，但是她没有妹妹；己既没有弟弟也没有妹妹。从上述叙述中，可以推出以下哪项结论？( )

A. 己是女的且年龄最小
B. 丁是女的
C. 六个兄弟姐妹中女孩的数量多于男孩的数量
D. 甲在六个兄弟姐妹中排行第三

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学习资料：

[单选题]在教学过程中，强调了知识传授而忽视培养能力的理论是( )。

A. 形式教育论
B. 实质教育论
C. 主题教育论
D. 成就动机论

[单选题]"开其意，达其辞。"这句话体现的教学原则是( )。

A. 循序渐进原则^{(principle of process)}
B. 因材施教原则
C. 启发性原则
D. 直观性原则

[单选题]道尔顿制的主要内容不包括的是( )。

A. 实行导生制
B. 实行学分制
C. 把教室改为作业室
D. 改良班级授课制

[单选题]下列哪些现象不属于学习( )。

A. 小孩到一定年龄变声
B. 近朱者赤
C. 上行下效
D. 吃一堑长一智

[单选题]王明同学成绩不好，跟夏老师关系很紧张。一天，王明悄悄在黑板上写了"夏某某是个大笨蛋！"夏老师查出后暴跳如雷，多次勒令王明当着全班同学的面向自己做深刻检讨。夏老师的行为( )。

A. 正确，有利于遏制其他同学的类似行为
B. 正确，应该维护教师的尊严和威信
C. 不正确，不应该对此类学生如此宽容
D. 不正确，不利于构建良好的师生关系

[单选题]下列可以用来描述认知性目标水平的行为动词是( )。

A. 体验
B. 认识
C. 认同
D. 模仿

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