下面关于目标的叙述何者是错误的（）

【名词&注释】

最终目标(final goal)、违规行为(violation behavior)、主要因素(main factors)、战略思想(strategic thought)、遵循原则(principles to follow)、提高认识(deepen understanding)、具体工作(concrete work)、不良嗜好(bad habits)、不健康行为(unhealthy behavior)、健康教育计划(health education plan)

[单选题]下面关于目标的叙述何者是错误的（）

A. Who是指对谁
B. What是指实现什么变化
C. When是指在多长期限内实现这种变化
D. How much是指有多少对象发生行为变化
E. How to measureit是指如何测量变化

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学习资料：

[单选题]哪个健康教育和健康促进的关系的表述不准确（）

A. 健康教育本身已经包括了健康促进的目标
B. 健康促进框架包含了健康教育
C. 健康教育是健康促进中最活跃、最具有推动作用的具体工作^{(concrete work)}
D. 健康教育以健康促进战略思想为指导
E. 公共卫生不能离开健康教育谈健康促进

[单选题]在艾滋病咨询中，要遵循原则和问题包括（）

A. 保密问题
B. 敏感问题
C. 知情同意
D. 非强迫检测
E. 以上都是

[单选题]影响人类行为的主要因素不包括（）

A. 环境因素
B. 个人因素
C. 相邻因素
D. 认知因素
E. 社会态度

[单选题]促进健康的行为不包括（）

A. 不良嗜好^{(bad habits)}
B. 预警行为
C. 违规行为
D. 合理利用卫生服务
E. 日常健康行为

[单选题]坚持有氧运动，每周最好3次，每次最少（）

A. 20分钟
B. 25分钟
C. 30分钟
D. 35分钟
E. 40分钟

[单选题]下面不属于形成评价内容的是（）

A. 人群健康需求评估
B. 行为影响因素的变化的评估
C. 传播媒体评估
D. 问卷项目预调查
E. 干预策略的可行性评价

[单选题]评价健康教育计划^{(health education plan)}的最终目标是否实现是（）

A. 过程评价
B. 效果评价
C. 近期评价
D. 远期评价
E. 结局评价

[单选题]不属于患者门诊教育形式的是（）

A. 候诊教育
B. 随访教育
C. 随诊教育
D. 门诊咨询教育
E. 门诊专题讲座

[单选题]根据行为改变阶段理论，当行为改变处于第一阶段（没有准备阶段）时，相应的干预策略是（）

A. 提供方法，鼓励尝试
B. 激发动机，支持鼓励
C. 继续支持，不断强化
D. 环境支持，预防复发
E. 提供信息，提高认识

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