20世纪60年代西方教育经济学“主流派”的理论基石是（）

【名词&注释】

社会资本(social capital)、理论基础(theoretical basis)、发展阶段、发达国家、剩余价值(surplus value)、社会必要劳动时间(social necessary labor time)、按劳分配原则、等价交换原则(principle of exchange at equal value)、高等教育收益率(higher education returns ratio)、个别劳动时间(individual labor time)

[单选题]20世纪60年代西方教育经济学“主流派”的理论基石是（）

A. A．劳动力市场划分理论
B. B．社会资本理论
C. C．社会化理论
D. D．人力资本理论

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[单选题]根据萨卡罗普洛斯对教育收益率的研究，下列说法不正确的是（）

A. 一般情况下，教育投资的收益率高于物质投资的收益率
B. 发展中国家教育投资收益率一般高于发达国家的教育投资收益率
C. 高等教育收益率^{(higher education returns ratio)}一般高于初等教育收益率
D. 处在不同经济发展阶段的国家，教育收益率不同

[多选题]教育规模经济形成的条件有（）。

A. 资源利用的充分性
B. 人力资源的多能性
C. 资源使用的适当性
D. 规模扩大的有限性
E. 固定资产的非专用性

[多选题]我国研究教育投资经济效益的理论基础是（）。

A. 劳动价值学说
B. 等价交换原则^{(principle of exchange at equal value)}
C. 按劳分配原则
D. 人力资本理论
E. 剩余价值学说

[单选题]在其他一切条件相同的情况下，水平较高的教师的个别劳动时间^{(individual labor time)}（）社会必要劳动时间。

A. 高于
B. 等于
C. 低于
D. 大大低于

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