【导读】
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1. [单选题]孤独症的康复,核心部分是任务分解技术的是()
A. 评定技术
B. 结构化教育
C. 听觉综合训练
D. 感觉综合训练
E. 应用行为分析疗法
2. [单选题]患儿男性,4岁,脑瘫,痉挛型双瘫,需他人扶持或靠于墙壁站立,行走时剪刀步态,双侧膝反张,双脚蹬地不充分。查体:四肢肌张力增高,下肢伸肌肌力2级,内收肌肌力2级,上肢屈肌肌力1级。双臀大肌、股四头肌肌力3级,针对其下肢的康复训练,错误的是()
A. 抗阻训练提高下肢肌力
B. 被动持续牵拉降低肌张力
C. 8字绷带缠绕上下楼梯训练以改善膝反张
D. 双下肢重心转移、双杠内侧方行走训练立位平衡
E. 步行训练时注意增加患儿的伸髋角度,改善其下肢内收、内旋状态及骨盆前倾。
3. [单选题]佝偻病的治疗方法不包括()
A. 药物治疗
B. 日光疗法(heliotherapy)
C. 毫米波疗法
D. 体位矫形
E. 紫外线照射
4. [单选题]脑性瘫痪的作业疗法不包括()
A. 制作辅助器
B. 日常生活能力训练(daily life training)
C. 心理治疗
D. 精细功能训练
E. 生活环境设施改建
5. [单选题]注意缺陷多动障碍的评定中,行为矫正疗法是指()
A. 对家长和教师进行培训及咨询
B. 训练中奖励合适行为,漠视不合适行为
C. 训练患儿自我控制、制导、思考和提高解决问题的能力
D. 让患儿将对人对事的不满和意见讲出来,共同分析,肯定正确者,纠正错误,使其心情舒畅,能配合治疗
E. 使人的大脑将各种感觉器官传来的感觉信息多次分析及综合处理,并正确应答,从而使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作的训练
6. [单选题]躯干不能支撑的脊柱裂患儿选用()
A. 矫形鞋
B. 短下肢矫形器(lower limb orthosis)
C. 脊柱长下肢矫形器(lower limb orthosis)
D. 坐位保持具和躯干矫形器
E. 保持立位训练稳定的矫形器
7. [单选题]小儿脑瘫,评价运动性肌张力的方法是()
A. 修改的Ashworth法
B. 利用四肢姿势变化观察肌张力
C. 利用各种平衡反应观察肌张力变化
D. 身体运动时观察主动肌及拮抗肌之间的肌张力变化
E. 观察、初诊、被动摆动远端关节及头部侧向转向试验、头背屈角、腘角检查等
8. [单选题]小儿脑瘫,评价认知能力的量表是()
A. 感觉统合核对表
B. 儿童残疾评价表(PEDI)
C. Peabody运动发育量表
D. 粗大运动功能测量(GMFM)
E. 洛文斯顿作业疗法认知评定量表
9. [单选题]原发性肌肉变性病,临床特征为缓慢进行性加重的对称性肌无力、肌萎缩。()
A. 注意缺陷多动障碍
B. 智力低下
C. 孤独症
D. 脑性瘫痪
E. 进行性肌营养不良
10. [单选题]小儿佝偻病的治疗可采用()
A. 红外线照射
B. 蓝紫光疗照射
C. 全身紫外线照射
D. 紫外线红斑量照射
E. 紫外线亚红斑量照射