适当精简教育内容，主要是精简以学科课程为载体的教育内容。这首

【名词&注释】

心理因素(psychological factors)、享乐主义(hedonism)、文化素质(cultural quality)、重要途径(important way)、基本内容(basic content)、道德素质(moral quality)、重要内容(important content)、国民素质、高度重视(high attention)、“不教之教”

[单选题]适当精简教育内容，主要是精简以学科课程为载体的教育内容。这首先是一个（）问题。

A. 教育成果
B. 教育观念
C. 教育方法
D. 教育经验

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学习资料：

[单选题]（）既是中央长期高度重视^{(high attention)}的基本内容，又是国民素质整体状况的重要体现。

A. 个人道德素质
B. 思想道德素质
C. 法纪责任素质
D. 科学文化素质

[单选题]（）是生活教育的重要内容^{(important content)}，是实施素质教育的重要途径。

A. 课堂教育
B. 闲暇教育
C. 休闲教育
D. 野外教育

[单选题]蔡元培对孔墨教育的分类不包括（）。

A. 专门教育
B. 陶养德性
C. 素质教育
D. 社会教育

[单选题]两个性格火爆的人不能成为好朋友体现了人际交往中（）因素的影响。

A. 近似
B. 互补
C. 相悦
D. 对立

[单选题]消费文化的核心内容是（）。

A. 消费主义
B. 享乐主义
C. 商品价值
D. 符号价值

[多选题]素质教育的“不教之教”，包括（）。

A. 环境熏陶
B. 榜样示范
C. 以非言语因素传递教育期望榜样示范
D. 学生之间通过交往相互影响，以及学生个人的自行探究、自主学习等含义

[多选题]评价主体的主观性体现在（）。

A. 评价活动受评价主体生理因素的影响
B. 评价活动受评价主体心理因素的影享
C. 评价活动受评价主体的知识结构和观念系统的影响
D. 评价主体的评价活动还会受到特定评价情境的影响

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