梁启超在《论毅力》中两次采用层递修辞手法，其目的在于（）

【名词&注释】

重要性(importance)、修辞手法(rhetorical devices)、文学作品(literary works)、历史人物(historical figures)、屠格涅夫(turgenev)、人生态度(life attitude)、受教育程度(education level)、沟通交流、《春江花月夜》(flowers over the spring moonlight river)、事业成功

[单选题]梁启超在《论毅力》中两次采用层递修辞手法，其目的在于（）

A. A．比较不同层次的人生态度
B. B．阐明毅力大小不同结果也不同
C. C．显示毅力的重要性
D. D．强调只有毅力至强方能取得事业成功

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学习资料：

[单选题]有关屠格涅夫生平的表述不正确的是（）

A. 出生在俄国中奥辽尔省的一个贵族家庭。
B. 对俄罗斯文学和欧洲文学的沟通交流起到了桥梁作用。
C. 屠格涅夫在俄国作家中是受教育程度^{(education level)}最高、读外国文学作品最多、与西欧作家交往最早的作家。
D. 他亲身体验了由他母亲主持的农奴主教育方式，因而屠格涅夫从幼年时就产生了对农奴制的亲切感。

[单选题]《种树郭槖驼传》中郭橐驼这个人物是（）。

A. 唐代之前的历史人物
B. 唐代的种树人
C. 虚构的人物
D. 庄子寓言中的人物

[单选题]“同明相照，同类相求”这句话出自于哪本书？（）

A. 《周易》
B. 《尚书》
C. 《春秋》
D. 《礼记》

[单选题]“江畔何人初见月？江月何年初照人？”二句在《春江花月夜》^{(flowers over the spring moonlight river)}全诗结构上起（）

A. A

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