在影响行为的因素归类中，制度与法规属于（）

【名词&注释】

循序渐进、自然环境(natural environment)、医务人员(medical staff)、政策法规(policies and regulations)、系统脱敏法(systematic desensitization)、教育计划(education plan)、本能行为(instinctive behavior)、不断学习(unceasing study)、不良嗜好(bad habits)、非特异性反应(nonspecific reaction)

[单选题]在影响行为的因素归类中，制度与法规属于（）

A. 遗传因素
B. 人文因素
C. 环境因素
D. 教育因素
E. 学习因素

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学习资料：

[单选题]对"本能行为^{(instinctive behavior)}"特征的阐述，正确的是（）

A. 由社会环境造就
B. 由人的生物性所决定
C. 目的在于适应外界环境
D. 贯穿人类整个社会化过程
E. 需要在不断学习^{(unceasing study)}、模仿、与人交往中习得

[单选题]一项针对肥胖的健康教育干预试验中，对观察对象在干预前后体育锻炼时间和强度变化的评估是（）

A. 形成评价
B. 过程评价
C. 效应评价
D. 结局评价
E. 总结评价

[单选题]通过不断的学习、环境的影响，人类的行为是在不断发展变化的，这是指人类行为的（）

A. 目的性
B. 可塑性
C. 差异性
D. 主动性
E. 被动性

[单选题]李某，女，20岁，非常害怕猫，见到猫就出汗，心跳加速，慌忙躲避，被诊断为恐惧症。医生采用放松技术与适当刺激相结合的方法，帮助李某逐渐由能够观看小猫，到接近小猫，到触摸小猫，这种循序渐进消除敏感行为的方式为（）

A. 系统脱敏法
B. 厌恶法
C. 示范法
D. 强化法
E. 消除法

[单选题]李某在体检中查出患有高血压，于是决定戒烟、戒酒，他的这种行为属于（）

A. 日常健康行为
B. 避开有害环境行为
C. 戒除不良嗜好^{(bad habits)}行为
D. 预警行为
E. 保健行为

[单选题]住院教育的重点是（）

A. 医务人员教育
B. 患者教育
C. 住院教育
D. 病房教育
E. 门诊教育

[单选题]环境诊断的目的为（）

A. 为确定干预的环境目标奠定基础
B. 确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素
C. 区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素
D. 区别重要行为与相对不重要行为
E. 区别高可变性行为与低可变性行为

[单选题]人类适应行为的形成基础是（）

A. 应对
B. 应激
C. 反馈
D. 反射
E. 调试

[单选题]目标人群某一疾病对自身易感性的认识属于（）

A. 倾向因素
B. 促成因素
C. 强化因素
D. 激励因素
E. 健康相关行为

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