段玉裁说：“照本改字，不讹不漏，谓之校异同；信其是处则从之，

【名词&注释】

处理方式(treatment method)、工具书(reference books)

[多选题]段玉裁说：“照本改字，不讹不漏，谓之校异同；信其是处则从之，信其非处则改之，谓之校是非。”把这句话用于现代校对，正确的理解是（）。

A. “本”是指作者交来的原稿
B. “本”是指经编辑加工过的原稿
C. 校异同是指将校样与原稿的相异之处改得与原稿相同
D. 校异同是校正编辑与作者之间的差异
E. “非”是指原稿中的错漏，但现代校对对它的处理方式与段玉裁应该不同

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学习资料：

[单选题]通过推理分析作出是非判断的一种校对方法是（）。

A. 对校法
B. 本校法
C. 他校法
D. 理校法

[单选题]我国校对工作的基本制度包括（）等。

A. 责任校对制度、“三校一读”制度
B. 人工对校制度
C. 人机结合制度
D. 校对质疑制度

[多选题]下列关于校是非的表述，正确的有（）。

A. 目的是发现原稿中的差错
B. 功用是纠错增值
C. 作用是协助编辑纠正原稿中的错误
D. 方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正
E. 结果是使原稿的价值在出版过程中得到提升

[多选题]下列关于折校的表述，错误的有（）。

A. 折校不利于校是非
B. 折校是对校法中常用的一种方法
C. 折校是一种本校法
D. 折校时，要把校样放在桌上，将一页原稿夹在两手的手指间压在校样上进行
E. 折校时，要把原稿和校样平放在桌上进行

[多选题]关于校对基本工序的说法，正确的有（）。

A. 初校、二校、三校、通读需要依次进行
B. 誊样可以穿插在初校、二校或三校完成之后进行
C. 通读是对照原稿通篇审读校样，在三校后进行
D. 核红又称“过红”，在对每份新校样完成校对后进行
E. 文字技术整理在校样校对完毕后进行

[多选题]可穿插进行的校对工序有（）等。

A. 通读
B. 对片
C. 核红
D. 文字技术整理
E. 誊样

[多选题]查改文字差错的方法和技巧包括（）。

A. 联系字义、字音辨别字形
B. 善作联想思维、善于识辨潦草字
C. 留心四角相同而中间不同的字
D. 勤于查阅工具书及有关规范、大胆质疑
E. 善于运用工具书

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