促进培训成果转化的技巧包括()。

【名词&注释】

强化训练(intensive training)、日常生活(daily life)、工作环境(working environment)、行动计划(action plan)、相关内容(related contents)、受训者、大学教授(university professor)、不成功、检查法(control method)、专家教授

[多选题]促进培训成果转化的技巧包括()。

A. 关注培训讲师的授课风络
B. 培训技巧及相关内容要在工作上立即应用
C. 培训讲师建立适当的学习应用目标
D. 在课程进行期间，讨论在工作中如何运用培训内容
E. 建立合理的考核奖励机制

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学习资料：

[单选题]()可以在日常生活中培养和自我训练，也可以在教师的指导下进行强化训练()。

A. 情境思维
B. 联想思维
C. 虚拟思维
D. 设身思维

[单选题]头脑风暴法又称()。

A. 启发联想法
B. 智力激励法
C. 设问检查法^{(control method)}
D. 技术能力法

[单选题]()是美国布拉斯加大学教授^{(university professor)}克劳福特发明的一种创造技法。

A. 形态分析法
B. 缺点列举法
C. 特性列举法
D. 主体附加法

[单选题]主体附加(添加)法是指以某一特定的对象为主体。通过置换或插入其他技术或增加新的附件而导致发明或创新的方法。它又可称为()。

A. 置换式组合
B. 置换插入组合
C. 内插式组合
D. 新附加组合

[单选题]建立合理考核奖励机制的措施不包括()。

A. 制定配套的合理考核机制
B. 组织配套的评比活动
C. 对重点考核对象给予特别关注
D. 提供配套的奖励措施

[多选题]许多企业的培训没有效果的原因是()。

A. 缺乏可应用的工作环境
B. 缺乏上级和同事的支持
C. 学习的内容无法进行转移
D. 受训者改变工作行为的意图不成功
E. 管理者对下属不了解

[多选题]管理者为获得尽可能高的支持，可以采取的方法有()。

A. 培训组织者向管理者简要介绍培训项目的目的
B. 培训组织者鼓励受训者
C. 聘请管理者作为培训讲师
D. 聘请有经验的专家教授作为培训师
E. 安排受训者与他们的上级共同完成行动计划

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