在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论

【名词&注释】

因材施教、因势利导、教学设施(teaching facilities)、积极主动(active and initiative)、遗忘曲线(forgetting curve)、两个方面(two sides)、解决问题。、教学操作能力、积极思考(positive thinking)、善于引导(good guidance)

[单选题]在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。此时，老师应采取的合理措施是( )。

A. 因势利导，鼓励学生课后探究
B. 及时干预，强行制止学生争论
C. 暂停教学，即时请教专业人员
D. 不加干预，让学生继续争论

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学习资料：

[单选题]以下属于学生的基本权利的是( )。

A. 获得经济资助权
B. 申述起诉权
C. 受教育权
D. 参加教育教学权

[单选题]艾宾浩斯遗忘曲线表明了遗忘发展的一条规律：遗忘的发展是( )的。

A. 不断加快
B. 不断减慢
C. 先慢后快
D. 先快后慢

[多选题]学校心理辅导及其目标是什么？（10分）

A. 学校心理辅导是指在一种新型建设性的人际关系中，学校辅导教师运用其专业知识和技能，给学生以合乎其需要的协助与服务的活动。（2分）学校心理辅导的一般目标归纳为两个方面：第一学会调适，包括调节与适应；（3分）第二是寻求发展。（3分）这两个目标中，学会调适是基本目标，以此为主要目标进行的心理辅导可称之为调适性辅导；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。（2分）

[单选题]刘老师在教学过程中善于引导^{(good guidance)}学生掌握知识、积极思考^{(positive thinking)}、运用多种策略解决问题。这说明他的哪种教学能力比较突出？( )

A. 教学认知能力
B. 教学反思能力
C. 教学监控能力
D. 教学操作能力

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