在教学中运用变式的主要目的是（）。

【名词&注释】

个性特点(characteristics of personality)、严格要求(strict demands)、成就动机理论(achievement motivation theory)、接受能力(capacity of acceptance)、实行因材施教、因材施教原则、循序渐进原则(principle of process)、必须坚持(must stick to)、肯定例证、适应时代需要

[单选题]在教学中运用变式的主要目的是（）。

A. 激发学习兴趣
B. 引起有意注意
C. 丰富学生想象
D. 突出概念本质

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学习资料：

[单选题]耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（）。

A. C

[单选题]1951年，（）提出了“范例教学”的主张。

A. 赞科夫
B. 布鲁纳
C. 瓦·根舍因
D. 怀特海

[单选题]“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿。”持这种观点的学习动机理论是（）。

A. 成败归因理论
B. 需要层次理论
C. 成就动机理论
D. 强化理论

[单选题]“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了教学的（）。

A. 因材施教原则
B. 循序渐进原则^{(principle of process)}
C. 巩固性原则
D. 尊重学生与严格要求相结合

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