人们通常把教师比做"蜡烛""春蚕""园丁"，对于这些比喻中教师角色

【名词&注释】

心理素质(psychological quality)、新课程改革(new curriculum reform)、奉献精神(spirit of devotion)、思想意识(ideology)、非正式群体(informal group)、故步自封(complacent and conservative)、功能表现(function display)、反思的实践者、社会化和个性化、作茧自缚

[单选题]人们通常把教师比做"蜡烛""春蚕""园丁"，对于这些比喻中教师角色的理解，下列说法正确的一项是( )。

A. 学生重于教师，教师的蜡烛之光只能跟着学生走
B. 教师应注重奉献，不必注重自身发展
C. 教师应"照亮"学生的一生，解决学生的一切问题
D. 教师的奉献精神值得提倡，但是也需要寻求自身发展

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学习资料：

[单选题]教育对个体发展的正向功能表现^{(function display)}为( )。

A. 促进个体行为的变化
B. 促进个体思想意识的形成
C. 促进个体社会化和个性化
D. 培养个体的心理素质

[单选题]( )属于非正式群体。

A. 三年二班
B. 教研室
C. 工厂里的车间
D. 年二班篮球队

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