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在课程研究领域,“课程理解范式”把课程视为()。

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    科学知识(scientific knowledge)、螺旋式(helicism)

  • [单选题]在课程研究领域,“课程理解范式”把课程视为()。

  • A. 学校材料
    B. 学校文化
    C. 师生的经验
    D. 符号表征

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  • 学习资料:
  • [单选题]按照有关科学知识的内在逻辑顺序组织教材方法,称之为()。
  • A. A、心理式组织
    B. B、直线式组织
    C. C、螺旋式组织
    D. D、逻辑式组织

  • [多选题]案例教学作为一个完整的教学过程,一般包括()几个环节。
  • A. A、选编案例
    B. B、引入案例
    C. C、分析讨论案例
    D. D、评价案例

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