研究认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间应该安排在（）

【名词&注释】

元认知策略(meta-cognitive strategies)、英文单词(english words)、人本主义学习理论(humanistic learning theory)、建构主义学习理论(constructivist learning theory)、注意分配(distribution of attention)、感觉器官(sense organ)、客观事物(objective things)、差别感受性(differential sensitivity)、重要条件(important condition)、同时对比(simultaneous contrast)

[单选题]研究认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间应该安排在（）。

A. 一星期后
B. 半个月
C. 半年后
D. 一个月后

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学习资料：

[单选题]通过下列哪种过程，人们可以对各种感觉信息按事物的一定关系和联系，整合成一个完整的映象？（）

A. 记忆
B. 感觉
C. 知觉
D. 学习

[单选题]当你晚上在强烈的车灯灯光前要有一段时间才能适应是感觉（）特性。

A. 对比
B. 暗适应
C. 明适应
D. 疲劳

[单选题]注意分配的重要条件^{(important condition)}之一，是一种活动必须达到怎样的程度？（）

A. 熟练
B. 迁移
C. 稳定
D. 兴奋

[单选题]为了学好英文，把英文单词"Tiger"联想成"泰山上的一只老虎"，这是（）。

A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 元认知策略

[单选题]"其身正，不令而行；其身不正，虽令不行"，能够有效解释这一现象的学习理论是（）。

A. 认知主义学习理论
B. 社会学习理论
C. 人本主义学习理论
D. 建构主义学习理论

[单选题]吃糖后接着吃橘子会觉得橘子特别酸，这是感觉的（）。

A. 适应
B. 同时对比^{(simultaneous contrast)}
C. 继时对比
D. 差别感受性^{(differential sensitivity)}

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