确立教育人道主义的客观依据主要体现在以下几个方面：（）。

【名词&注释】

人道主义(humanitarianism)、人际关系(interpersonal relationship)、优秀学生(excellent students)、团结合作(union and cooperation)、重点高中(key senior high school)、升学考试(entrance examination)、毕业会考、教育阶段(education stage)、教育者与受教育者(educators and persons receiving)、全体社会成员

[多选题]确立教育人道主义的客观依据主要体现在以下几个方面：（）。

A. 全体社会成员之间的关系
B. 教育过程中一切参与者之间的关系
C. 教育活动过程中人际关系的特殊性
D. 教育者与受教育者^{(educators and persons receiving)}之间关系的特殊性

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学习资料：

[单选题]教师劳动不是简单重复的劳动，而是一种具有艺术性和（）的劳动。

A. 多样性
B. 创造性
C. 复杂性
D. 审美性

[多选题]教师与同事彼此沟通，可以促进（）

A. A、心理支持
B. B、思维创新
C. C、团结合作
D. D、集体智慧

[单选题]有关规范中小学招生的要求，完全正确的是（）①义务教育阶段^{(education stage)}小学实行“就近免试”入学，严禁组织升学考试。②高中招生坚持招生考试与初中毕业会考“两考合一”。③严禁擅自组织单独的高中招生考试，提前违规招收学生。④重点高中可以采用保送方式，直接到各个初中招收优秀学生。

A. A、①②③
B. B、②③④
C. C、①③④
D. D、①②④

[多选题]提升师德修养的方法有（）。

A. 加强教育科研
B. 学习道德榜样
C. 严于解剖自己
D. 学会“慎独&rdquo

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