审美意象”是（）

【名词&注释】

自主性(autonomy)、美术教育(art education)、生命力(vitality)、美术作品(art works)、台湾地区(taiwan)、强制性(compulsory)、精神状态(mental status)、超功利性(super-utilitarian)、自由性、值得注意(be worth notice)

[单选题]审美意象”是（）

A. 主体的人与客体的物相融合的产物
B. 主体的主观产物
C. 客体在主体大脑中形成的表象
D. 客体的物象与主体的情意相融合的产物

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学习资料：

[单选题]美育的自由性主要表现为（）

A. A．非强制性、自主性和超功利性^{(super-utilitarian)}
B. B．直接性和易变性
C. C．稳定性与和谐性
D. D．形象性与愉悦性

[单选题]（）是指在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态与精神状态^{(mental status)}，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受。

A. A．美育的形象性
B. B．美育的愉悦性
C. C．美育的自由性
D. D．美育的超功利性^{(super-utilitarian)}

[单选题]台湾地区资深美术教育工作者（）在其著作《幼儿画教学艺术》一书中从五个方面来评价幼儿的美术作品，这些正是在进行学前儿童美术学习成果评价时值得注意^{(be worth notice)}的方面。

A. A

[多选题]之所以说美育的形象是一种活的形象，是因为（）

A. 美育中的形象既是手段又是目的
B. 美育中的形象是目的而非手段
C. 美育中的形象是客体的物象与主体的情意相融合的“审美意象”
D. 美育中的形象是“形象大于思想”
E. 美育中的形象是具有生命力的形象

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