语言文学作品的教学，使学前儿童对所倾听内容产生赞美态度，并油

【名词&注释】

创造性(creative)、文学作品(literary works)、主要内容(main contents)、社会性(sociality)、本质特征(essential characteristic)、愉悦感(sense of pleasure)、交际性(phatic)、丰富性(richness)、有意识(conscious)、学前班(preschool class)

[单选题]语言文学作品的教学，使学前儿童对所倾听内容产生赞美态度，并油然而生一种愉悦感，从而培养了幼儿的（）

A. 有意识^(conscious)倾听能力
B. 欣赏性倾听能力
C. 创造性倾听能力
D. 评析性倾听能力

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学习资料：

[单选题]能用一段话将图书的主要内容归纳出来是（）的阅读目标。

A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 学前班^{(preschool class)}

[单选题]学前儿童语言教育的目标可以划分为倾听、表述、（）和早期阅读四个块面。

A. 社会性
B. 游戏
C. 谈话
D. 欣赏文学作品

[单选题]完整语言理论认为，语言的本质特征是（）

A. 交际性^(phatic)和丰富性^(richness)的统一
B. 工具性和对象性的统一
C. 丰富性^(richness)和灵活性的统一
D. 工具性和灵活性的统一

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