在网络成瘾青少年小组的最后一期，通过视频，和组员一起回顾整个

【名词&注释】

有的放矢、小组活动(group work)、情绪反应(emotional response)、主观因素(subjective factors)、消极因素(negative factor)、主要任务(major task)、不能实现(cannot realize)、发生变化、各种类型(various type)、心不在焉(absence of mind)

[单选题]在网络成瘾青少年小组的最后一期，通过视频，和组员一起回顾整个小组活动过程，让小组成员回顾他们曾经的问题，以及解决这些问题所采取的行动和步骤，这种做法是（）。

A. 给服务对象提供积极支持
B. 回顾工作过程
C. 识别服务对象的积极因素
D. 解除专业关系

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]社会工作者小王一直在介入所在社区小张妻子与母亲婆媳关系改善融洽的个案，但是，一日，小张的母亲疾病突发去世，小王只好结案。在这一过程中，小王结案的类型属于（）。

A. 目标已经达成的结案
B. 因服务对象不愿继续接受服务而必须终止专业关系的结案
C. 存在不能实现^{(cannot realize)}目标的客观和实际有原因的结案
D. 社会工作者或服务对象身份发生变化时的结案

[单选题]“我们已经对影响问题的因素和问题本身进行了分析，这些问题包括……和……以及……你觉得这些问题是否就是我们下一步需要解决的？”这是社会工作者对目标设定中的（）程序所采用的方法。

A. 确定服务对象的需要和问题
B. 向服务对象解释设定目标的目的
C. 共同选择适当的目标
D. 确定目标并决定目标的先后次序

[单选题]严女士求助社工，读高中的儿子谈恋爱，打骂和跟踪监视都没解决问题，儿子还搬出爷爷奶奶向他们夫妇施压。对此，社工应选择（）作为介入系统比较适合。

A. 个人
B. 家庭
C. 小组
D. 社区

[单选题]“如果按照现在你选择的目标去做，你觉得对你会有什么影响，有哪些因素能够帮助你实现这个目标，有没有什么障碍？”社会工作者老李与小明说这番话的目的是（）。

A. 明确服务目标
B. 确定目标的可操作性与现实性
C. 向服务对象解释设定目标的目的
D. 帮助小明思考目标的可行性和利弊

[单选题]从“人与环境”互动的视角出发，将社会工作介入焦点放在增强个人的生活适应能力和增加社会和物理环境对个人需要的回应，属于社会工作介入中的（）。

A. 直接介入
B. 间接介入
C. 长期介入
D. 综合介入

[多选题]在社会工作中，预估的主要任务有（）。

A. 识别服务对象问题的客观因素
B. 识别服务对象问题的主观因素
C. 识别服务对象及环境的消极因素
D. 决定提供服务的方式和内容
E. 识别服务对象及环境的积极因素

[多选题]小红因和母亲的沟通存在困难前来求助。针对小红的问题，小陈开展的下列服务中，属于直接介入的有（）。

A. 让小红扮演母亲角色，体会母亲的想法
B. 指导小红主动表达自己的想法，加强与母亲沟通
C. 联系小红母亲，了解她对女儿的看法
D. 邀请小红母亲参与辅导，增加与女儿的交流
E. 指导小红母亲发现小红的优点，增进对女儿的了解

[多选题]在青少年服务中，以下属于间接介入关注对象的是（）。

A. 同辈小群体
B. 服务对象家庭
C. 服务对象所在学校
D. 服务对象所在社区
E. 服务对象个人

[多选题]社会工作者老李要与案主小王解除专业关系，这时老李应该特别注意小王的反应，如果发现小王出现了（）的负面情绪反应，就应该做出恰当的处理。

A. 不准时参加与社会工作者的工作会谈，会谈时心不在焉^{(absence of mind)}等
B. 对社会工作者过分依靠
C. 批评、攻击和挑战其他人
D. 无精打采、失落而无助
E. 对社会工作者的帮助充满感激

本文链接：https://www.51bdks.net/show/77w5np.html