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《普通教育学》标志教育学成为一门独立的学科。

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    自主性(autonomy)、柏拉图(plato)、马克思主义理论(marxist theory)、师生关系(teacher-student relationship)、亚里士多德(aristotle)、实用主义(pragmatism)、苏格拉底(socrates)、教育制度(educational system)、斯宾塞(herbert spencer)、全盘否定(totally repudiate)

  • [判断题]《普通教育学》标志教育学成为一门独立的学科。

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  • [单选题]在西方,最早提出对学生进行和谐教育的是()
  • A. A、苏格拉底(socrates)
    B. B、亚里士多德
    C. C、柏拉图
    D. D、卢梭

  • [多选题]下列教育家中,不属于实用主义代表的是()
  • A. A、赫尔巴特
    B. B、杜威
    C. C、梅伊曼
    D. D、斯宾塞(herbert spencer)
    E. E、康德

  • [多选题]关于非制度化教育,下列说法正确的是()
  • A. A、是对制度化教育的全盘否定(totally repudiate)
    B. B、推崇的理想是“教育不应限与学校的围墙之内”
    C. C、是具有层次结构的,按年龄分级的教育制度(educational system)
    D. D、相对于制度化教育,它改变的是教育形式和教育理念
    E. E、提倡构建学习化社会

  • [多选题]关于凯洛夫的《教育学》,下列说法正确的是()
  • A. A、吸收了赫尔巴特的教育思想
    B. B、该书以马克思主义理论为指导
    C. C、重视智育在全面发展中的地位和作用
    D. D、该书对我国教师产生过重大影响
    E. E、在师生关系方面,忽视了学生的自主性

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