认知行为理论是社会工作常用的重要理论，它来自巴甫洛夫的经典条

【名词&注释】

解决问题(solving problems)、社区服务(community service)、良好习惯(good habits)、使用情况(service condition)、家庭治疗(family therapy)、出现问题、巴甫洛夫(pavlov)、家庭成员(family members)、皮亚杰的认知发展理论(piaget ' s cognition development theory)、埃里克森(ericsson)

[单选题]认知行为理论是社会工作常用的重要理论，它来自巴甫洛夫^(pavlov)的经典条件反射学说和阿德勒的认知理论。根据认知行为理论，社会工作者在助人过程中应该着眼帮助服务对象改变（）。

A. 错误的认知
B. 情绪宣泄的方法
C. 在他人眼中的形象
D. 生活环境

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学习资料：

[单选题]何先生一家四日接受家庭治疗，社会工作者请每个成员讲述家庭的问题。何先生首先发言，指责妻子不懂持家。妻子立即反驳说丈夫赚钱太少，导致自己持家困难。何先生的母亲支持儿子，责怪儿媳不孝顺老人，不体谅丈夫，不懂得教导女儿。9岁的女儿则一言不发，蜷缩在母亲身旁。社会工作者在观察家庭成员^{(family members)}的沟通情况后，与何先生一家一起制定了辅导计划。下一步首先要进行的辅导任务是（）。

A. 提升家庭的适应能力
B. 改善家庭的权力结构
C. 协助家庭成员^{(family members)}认识到彼此看法的差异
D. 促进家庭成员^{(family members)}的自我发展

[单选题]社会工作实习生小燕在某福利院参与对老年人的服务。在设计小组活动时，小燕拟为高龄老年人设计"击鼓传花"的热身游戏。督导员老王建议小燕在设计游戏时首先要考虑（）。

A. 经验分享环节
B. 组员的特征和能力
C. 小组活动的顺序
D. 小组活动的规模

[单选题]对社会工作专业来说，尊重是一种（）。

A. 实践过程
B. 培训过程
C. 研究过程
D. 教育过程

[单选题]社会工作最主要的承载者和表现者是（）。

A. 社会工作者
B. 服务对象
C. 价值观念
D. 助人活动

[单选题]小君的父亲在教育他时常采用以下方式：每当他表达自己的观点时，父亲就训斥道："不要与大人争辩，我过的桥比你走的路还长，很多事情等你长大了就会明白"。小君考试成绩下降时，父亲就少给零用钱。小君家长的教育方式属于（）。

A. 权威型
B. 专制型
C. 纵容型
D. 疏离型

[单选题]社会工作者小于评估某社区的服务需求时，首先根据《全国社区服务示范城区标准》来衡量社区服务现状，然后请居民填答一份社区服务需求问卷。小于所使用的评估需求的方法是（）。

A. 深度访谈
B. 行动研究
C. 社区观察
D. 社区调查

[单选题]社会工作者小李在辅导小学生小明时，只要小明按时完成作业，小李就及时给予表扬和鼓励。半年之后，小明养成了按时完成作业的良好习惯。小李的做法是基于（）

A. 米德的自我理论
B. 皮亚杰的认知发展理论^{(piaget s cognition development theory)}
C. 斯金纳的操作行为理论
D. 埃里克森^(ericsson)的人类发展阶段论

[单选题]社会工作者小苏对社区部分70岁以上的老年人进行了问卷调查，了解他们的生活自理状况，以此评估社区老年人对居家养老服务的需求。在需求评估报告的研究方法部分，小苏应说明的内容是（）

A. 老年人生活自理状况调查对于了解居家养老服务需求的意义
B. 影响老年人生活自理状况的各个变量的统计值及其推论情况
C. 本研究的新发现及其对理解老年人居家养老服务需求的贡献
D. 参加本次调查的老年人是按照怎样的标准和程序挑选出来的

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