经验总结的类型有（）。

【名词&注释】

社会主义核心价值体系、学而时习之、中华传统美德(chinese traditional virtues)、公民道德素质(citizens ' moral quality)、反求诸己、社会主义事业的建设者和接班人、贫困地区职业院校、社会公德建设(social moral construction)、见贤思齐、扶贫开发工作

[多选题]经验总结的类型有（）。

A. 全面总结
B. 主观臆断
C. 专题总结
D. 感性画面

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学习资料：

[多选题]自尊感是一个人要求得到别人肯定、重视以及自我肯定的一种积极情感，是不断追求、进取向上的内驱力和精神支柱。人有了自尊感，才会自爱、自重，做了错事才会自责，才能进行（）。

A. 自我教育
B. 自我控制
C. 自我监督
D. 自我批评

[单选题]十八大报告强调，（）是社会主义道德建设的基本任务。

A. 弘扬中华传统美德
B. 社会公德建设^{(social moral construction)}
C. 全面提高公民道德素质
D. 以德治国

[单选题]2014年1月25日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于创新机制扎实推进农村扶贫开发工作的意见》提出：完善职业教育对口支援机制，鼓励（）职业院校（集团）对口支援贫困地区职业院校

A. 东部地区
B. 大城市
C. 发达地区
D. 西部地区

[多选题]爱祖国、（）、爱社会主义作为公民道德建设的基本要求，是每个公民都应当承担的法律义务和道德责任。

A. 爱劳动
B. 爱人民
C. 爱发明
D. 爱科学

[多选题]教育法的方向性原则主要表现在（）。

A. 必须保证党的领导
B. 必须保证培养社会主义事业的建设者和接班人
C. 必须保证学习社会主义核心价值体系
D. 必须保证教育权掌握在无产阶级手中

[多选题]教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）

A. A、适应教育环境
B. B、人际关系和睦
C. C、自我意识良好
D. D、情绪体验积极

[单选题]个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这就是身心发展的（）。

A. 差异性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 阶段性

[多选题]凡事反求诸己，严于律己，时时反思，成为古代先贤修身养性的自觉行为。其代表性名言有（）。

A. 见贤思齐，见不贤而内自省也
B. 不耻下问
C. 学而时习之
D. 吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

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