有效组织教学能起到强有力的暗示作用，引导学员的行为方向。

【名词&注释】

调查研究(investigation)、课堂气氛(classroom atmosphere)、培训评估(training evaluation)、课堂秩序(classroom order)、利害关系(interested relation)、澄清事实(clarify some facts)、主要依据(main basis)、事实真相(crude fact)、主持公道(redress the scales)、尊重事实(factualism)

[判断题]有效组织教学能起到强有力的暗示作用，引导学员的行为方向。

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学习资料：

[多选题]在教学活动中，课堂失控的表现有（）。

A. A、课堂气氛沉闷；B、课堂秩序混乱；C、遇到意外；D、讨论过多。

[多选题]培训评估工作的作用是：（）。

A. 信息反馈与调节作用
B. 目标导向作用
C. 指导与促进作用
D. 鉴定与考核作用
E. 调查研究作用

[多选题]践行诚信规范，尊重事实^(factualism)的要求是（）

A. A、坚持原则，不为个人利害关系所左右
B. B、澄清事实，主持公道^{(redress the scales)}
C. C、主动担当，不自保推责
D. D、敢于说出一切事实真相^{(crude fact)}

[单选题]确立职业化管理的主要依据^{(main basis)}是（）。

A. 整体规范化的标准
B. 充分依靠员工个人的聪明才智
C. 不再强调过程管理
D. 以业绩定优劣而非以道德论短长

[单选题]撰写培训项目开发报告书时，应把握住要素的全面性，即应涵盖培训项目的名称、目的、目标、任务说明、（）和经济效益。

A. 人员安排
B. 经费投入
C. 费用预算
D. 设施设备

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